| 次數(shù) | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 電壓(V) | 1.0 | 1.5 | 2.2 | 2.5 | 2.8 |
| 電流(A) | 0.22 | 0.24 | 0.28 | 0.30 | 0.32 |
| 電阻(Ω) | 4.55 | 6.25 | 7.86 | 8.33 | 8.75 |
分析 (1)連接實(shí)物電路時(shí)開關(guān)要處于斷開狀態(tài),并串聯(lián)在電路中,以控制整個(gè)電路.
(2)電壓表與燈泡并聯(lián)以測(cè)燈泡電壓,當(dāng)燈泡兩端的電壓等于額定電壓時(shí),燈泡正常發(fā)光;由P=UI計(jì)算出燈泡的額定電功率.
(3)在測(cè)定燈泡的額定功率時(shí),要通過(guò)調(diào)節(jié)變阻器的阻值使燈泡兩端電壓為額定電壓2.5V時(shí),通過(guò)電流表讀出出此時(shí)電流.
解答 解:(1)連接實(shí)物時(shí),開關(guān)應(yīng)處于斷開狀態(tài),為防止連接完最后一根導(dǎo)線,電路接通,電路中電流過(guò)大損壞元件.
(2)燈泡的額定電壓為2.5V,所以當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)燈正常發(fā)光;則通過(guò)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片來(lái)調(diào)節(jié)整個(gè)電路的電阻,從而改變通過(guò)燈泡的電流,進(jìn)而使電壓表的示數(shù)達(dá)到額定電壓值2.5V.
所以燈泡額定功率為:P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
(3)燈泡的電阻為非線性原件,其電阻隨溫度的變化而變化,并非實(shí)驗(yàn)誤差導(dǎo)致,所以不能用求平均值法來(lái)測(cè)燈泡的電阻,因此該生的做法不合理.
故答案為:(1)斷開;(2)滑動(dòng)變阻器、0.75;(3)不合理;燈泡的電阻為非線性原件,燈泡電阻隨溫度的變化而變化,所以不能用求平均值法求燈泡的電阻.
點(diǎn)評(píng) 本題考查測(cè)定燈泡功率的實(shí)驗(yàn),做實(shí)驗(yàn)時(shí),要弄清實(shí)驗(yàn)的目的,實(shí)驗(yàn)需要測(cè)量的物理量,各元件在電路中的作用和連接方式,在根據(jù)實(shí)驗(yàn)要求連接實(shí)物時(shí),開關(guān)要處于斷開狀態(tài),同時(shí)注意各元件的連接方法,在開關(guān)閉合前注意滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為最大值.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 煮“龍抄手”時(shí),鍋里不斷冒出的“白氣”是汽化現(xiàn)象 | |
| B. | 當(dāng)鍋里的水沸騰后,繼續(xù)加熱過(guò)程中,水和汽化至空氣中的水蒸汽總內(nèi)能不變 | |
| C. | 當(dāng)鍋里的水沸騰后,若將火開到足夠大,水溫可能繼續(xù)上升 | |
| D. | “龍抄手”快煮熟時(shí),會(huì)聞到陣陣香氣,這是擴(kuò)散現(xiàn)象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 硬度大 | B. | 密度小 | C. | 彈性好 | D. | 延展性好 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 在A位置成的像比在B位置成的像大 | |
| B. | 在A位置成的像是倒立的,在B位置成的像是正立的 | |
| C. | 在A位置成的是實(shí)像,在B位置成的像是虛像 | |
| D. | 利用在A位置成像的特點(diǎn)制成了電影放映機(jī) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 電阻器 | 實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 電壓U(伏特) | 電流強(qiáng)度I(安培) |
| A(RA=5歐姆) | 1 2 3 | 2.0 4.0 6.0 | 0.40 0.79 1.17 |
| B(RB=10歐姆) | 4 5 6 | 2.0 4.0 6.0 | 0.20 0.40 0.59 |
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