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12．某同學(xué)在體育鍛煉時(shí)，推出一個(gè)重力為50N的鉛球，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出鉛球在空中運(yùn)動(dòng)過程中所受力的示意圖（空氣阻力不計(jì)）．

分析 鉛球在拋出后，不再受手的推力的作用，在空中靠慣性來維持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；不計(jì)空氣阻力，拋出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)只受到重力的作用，作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的．

解答 解：不計(jì)空氣阻力，拋出去的鉛球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)只受到重力的作用，作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的，大小為50N，符號(hào)為G；如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 此題考查力的示意圖的畫法，要求學(xué)生會(huì)對(duì)物體進(jìn)行正確的受力分析，會(huì)用力的示意圖表示出力的作用點(diǎn)和方向，牢記重力的方向總是豎直向下的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．下列說法中正確的是（　　）
A．用一帶電體去靠近輕小物體時(shí)發(fā)現(xiàn)二者相互吸引，則輕小物體一定帶電
B．用毛皮摩擦橡膠棒，橡膠棒帶了負(fù)電，這是由于橡膠棒上失去了電子
C．驗(yàn)電器能比較帶電體帶電的多少
D．靜電感應(yīng)現(xiàn)象是創(chuàng)造了電荷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．劉明同學(xué)用圖甲裝置探究了“冰熔化”和“水沸騰”的實(shí)驗(yàn)；
（1）甲圖是實(shí)驗(yàn)過程中某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)，此時(shí)的溫度為-2℃；
（2）劉明在實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)熔化過程持續(xù)了很長時(shí)間，其原因可能是放入的固體太多；
（3）解決問題后兩個(gè)實(shí)驗(yàn)連接完成，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖乙的圖象，由圖象可知該物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非晶體”）熔化時(shí)的特點(diǎn)是不斷吸收熱量，溫度保持不變；
（4）水沸騰前，水中會(huì)有少量氣泡，且氣泡在上升過程中逐漸變小（選填“變大”或“變小”），這是因?yàn)闅馀莸某煞种饕撬魵猓谏仙^程中發(fā)生液化（填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．在雷電來臨時(shí)，電光一閃而逝，但雷聲卻隆隆不斷，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．雷一個(gè)接一個(gè)打個(gè)不停的B．人耳的聽覺“暫留”的緣故C．雷聲經(jīng)過地面、山岳和云層多次反射造成的D．光的傳播速度遠(yuǎn)大于雷聲的傳播速度

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．一同學(xué)用刻度尺測(cè)一木塊的長度如圖所示．下列記錄正確的是（　�。�
A．7.60cmB．1.6cmC．16mmD．1.60cm

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示三個(gè)體積相同的實(shí)心球體在液體中靜止，那么A球所受到的浮力最小，B和C球所受到的浮力最大，與液體密度相同的是B和C球，三球中密度最小的是A球．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）：
探究二力平衡的條件：
猜想：小雨在探究二力平衡條件時(shí)，猜想兩個(gè)力只要大小相等，方向相反且作用在同一直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡．
過程：葉子姐姐認(rèn)為小雨的猜想不對(duì)，于是設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，向掛在輕質(zhì)硬紙片兩端的小盤中加質(zhì)量相等的砝碼時(shí)，硬紙片保持靜止；用剪刀將硬紙片從中間剪開，發(fā)現(xiàn)分開后的硬紙片分別向相反方向運(yùn)動(dòng)．通過上述現(xiàn)象，葉子姐姐得出結(jié)論：只有作用在同一物體上的兩個(gè)力，在大小相等、方向相反且作用在同一直線上時(shí)，這兩個(gè)力才能彼此平衡．從而證明小雨的猜想是錯(cuò)誤的．這里運(yùn)用了反證法．
程序：提出問題--猜想--實(shí)驗(yàn)反駁--得出結(jié)論．
作圖：請(qǐng)畫出圖中輕質(zhì)硬紙片靜止時(shí)的受力示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：

（1）先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于平衡（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母，使它向左（填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）如乙圖，實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)作用在A點(diǎn)應(yīng)該沿豎直向上方向拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，為什么？可以直接讀出力臂的大小
如果彈簧測(cè)力計(jì)從M位置移動(dòng)N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將會(huì)變大，這是因?yàn)槠淞Ρ圩冃×?nbsp;    
（3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如下表：
動(dòng)力/N阻力/N動(dòng)力臂/cm阻力臂/cm
4326
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2，請(qǐng)你對(duì)此作出評(píng)價(jià)：實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具普遍性．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．如圖甲，可測(cè)算出細(xì)銅絲的直徑為0.16cm，如圖乙為某同學(xué)設(shè)計(jì)的測(cè)定硬幣單面面積的方法，由圖可知，硬幣的單面面積為2.7cm2（面積公式S=$\frac{π{D}^{2}}{4}$）

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同步練習(xí)冊(cè)答案