| A. | 看見了手的影子 | B. | 看見了不發(fā)光的物體 | ||
| C. | 看見了碗中的硬幣 | D. | 透過樹叢的光束 |
分析 (1)光在同種、均勻、透明介質(zhì)中沿直線傳播,產(chǎn)生的現(xiàn)象有小孔成像、激光準(zhǔn)直、影子的形成、日食和月食等;
(2)光線傳播到兩種介質(zhì)的表面上時會發(fā)生光的反射現(xiàn)象,例如水面上出現(xiàn)岸上物體的倒影、平面鏡成像、玻璃等光滑物體反光都是光的反射形成的.(3)光線在同種不均勻介質(zhì)中傳播或者從一種介質(zhì)進(jìn)入另一種介質(zhì)時,就會出現(xiàn)光的折射現(xiàn)象,例如水池底變淺、水中筷子變彎、海市蜃樓、凸透鏡成像等都是光的折射形成的.
解答 解:A、影子的形成說明光是沿直線傳播的,由于光的直線傳播,被物體擋住后,物體后面就會呈現(xiàn)出陰影區(qū)域,就是影子,故與題意不符;
B、看見不發(fā)光的物體是由于光的反射,符合題意.
C、從水中硬幣上反射的光從水中斜射入空氣中時,發(fā)生折射,折射光線遠(yuǎn)離法線,當(dāng)人逆著折射光線的方向看時,看到的是硬幣的虛像,比實際位置偏高,所以看見了碗中的硬幣是光的折射,故與題意不符.
D、透過樹叢的光束是由于光的直線傳播.故與題意不符.
故選B.
點評 本題主要考查學(xué)生利用光學(xué)知識解釋修改,生活中常見的物理現(xiàn)象,此題與實際生活聯(lián)系密切,體現(xiàn)了生活處處是物理的理念.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變大,燈變亮 | |
| B. | 電流表的示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小,燈變亮 | |
| C. | 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變小,燈變暗 | |
| D. | 電流表的示數(shù)變小,電壓表的示數(shù)變大,燈變暗 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 該杠桿一定是省力杠桿 | B. | 該杠桿可能是費力杠桿 | ||
| C. | 使用該杠桿可能既不省力也不費力 | D. | 在A點施加5N的力可使杠桿平衡 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 風(fēng)能 | B. | 化石能源 | C. | 不可再生能源 | D. | 二次能源 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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