Question

18．如圖所示，小明設(shè)計(jì)了下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)探究聲音的特征：
（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認(rèn)為下面四幅圖中不能夠完成探究目的是D．

（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，音調(diào)（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高．如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的．
（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動(dòng)的聲音，若改用更大的力撥動(dòng)鋼尺，則聽到聲音的響度（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，仔細(xì)聆聽鋼尺振動(dòng)發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時(shí)鋼尺振動(dòng)慢了，當(dāng)鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度時(shí)，雖然用同樣的力撥動(dòng)鋼尺，卻聽不到聲音，這時(shí)由于振動(dòng)頻率小于20Hz，發(fā)出次聲波．

Answer 1

分析 （1）聲音三個(gè)特性：音調(diào)、響度、音色．音調(diào)跟頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高．體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低．響度跟振幅有關(guān)．音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
（2）發(fā)聲體的音調(diào)與物體振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高；物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲停止；
（3）發(fā)聲體的響度與物體的振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大；體積大，質(zhì)量大的物體難振動(dòng)，頻率小，音調(diào)低；人能聽到的頻率范圍是20-20000Hz．

解答 解：（1）A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪．振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意．
B、改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意．
C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動(dòng)時(shí)，梳子齒振動(dòng)的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調(diào)不同，不符合題意．
D、改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同．研究響度跟振幅的關(guān)系．符合題意．
故選D．
（2）圖A中，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，硬紙板振動(dòng)越快，音調(diào)越高；圖圖D中，吹筆帽發(fā)出的聲音是由空氣振動(dòng)產(chǎn)生；
（3）圖B中，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺振動(dòng)發(fā)出的聲音；用更大的力撥動(dòng)鋼尺，鋼尺的振幅變大，聽到聲音的響度變大；
增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，振動(dòng)部分體積增大，質(zhì)量增大，越來(lái)越難振動(dòng)，頻率越來(lái)越小，音調(diào)越來(lái)越低；鋼尺伸出桌面超過(guò)一定長(zhǎng)度，很難振動(dòng)，頻率小于20Hz，發(fā)出次聲波，人耳感覺(jué)不到．
故答案為：（1）D；（2）音調(diào)；空氣；（3）鋼尺；響度；振動(dòng)頻率小于20Hz，發(fā)出次聲波．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了聲音的產(chǎn)生和傳播、樂(lè)音的特征和人耳聽覺(jué)范圍條件的應(yīng)用；解答此題的關(guān)鍵是明確各個(gè)圖的實(shí)驗(yàn)原理，然后掌握聲音的三個(gè)特性，三個(gè)特性的影響因素．以及掌握聲的發(fā)生、傳播等即可解題．