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16.如圖所示,在塑料管中裝滿水,用一張紙片覆蓋管口,壓緊后倒置,管中的水和紙片都不會下落,如果用針在塑料管的頂端扎一個小孔,觀察到的現(xiàn)象是紙片和水下落,這個實驗可以證明大氣壓的存在.

分析 管中水不會下落,是因為紙片下部受到了大氣壓的作用,故說明了大氣壓強(qiáng)的存在;當(dāng)管頂被扎破時,管中水的上方也有了大氣壓,此時紙片和水會落下.

解答 解:一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓大約是1.0×105Pa,它相當(dāng)于10m高的水產(chǎn)生的壓強(qiáng);紙外受到大氣壓的作用,紙內(nèi)受到管中水產(chǎn)生的壓強(qiáng)的作用,大氣壓遠(yuǎn)大于管中的水產(chǎn)生的壓強(qiáng),所以水和紙被大氣壓托著,不會下落.
當(dāng)管頂端被扎破一個小孔時,管中水的上方大氣壓與管外大氣壓相等,管中的水和紙片在自身重力的作用下下落.
故答案為:紙片和水下落;大氣壓.

點評 本題借助一個趣味實驗考查學(xué)生對大氣壓知識的理解和掌握,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.在平穩(wěn)向前行駛的列車車廂里,一個小朋友把他的玩具皮球放在水平桌面上,皮球開始時靜止不動,可突然間,皮球朝著列車行駛方向開始滾動,這說明列車此刻正在做減速運(yùn)動(選填“加速”“減速”或“勻速”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為了探究壓力作用效果大小跟哪些因素有關(guān),老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材:
①用釘子做腿的小桌  ②海綿  ③砝碼  ④木板  ⑤盛有適量水的礦泉水瓶  ⑥裝有沙的容器供同學(xué)們選擇.

(1)同學(xué)所選的四組器材中,不能達(dá)到探究目的是C
A.①③⑥B.②③④C.③④⑤D.②⑤
(2)小明利用所提供的器材設(shè)計了圖(a)(b)兩個實驗,實驗時小明是根據(jù)海綿的海綿的形變程度來比較壓力的作用效果的;通過觀察(a)(b)得出的結(jié)論是:在壓力大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(3)請寫出此實驗探究過程中用到的一種物理研究方法控制變量(轉(zhuǎn)換法).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.一大燒杯內(nèi)盛有水,在一小燒杯里面放一實心小鐵球,小燒杯靜止后如圖所示漂浮在水面上,現(xiàn)將小鐵球取出并沉入杯內(nèi)水中,小燒杯仍豎直漂浮在水面上,則( 。
A.水面下降B.水面上升
C.大燒杯底部受到的液體的壓強(qiáng)不變D.小燒杯下表面受到的液體壓強(qiáng)不變

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11. 如圖所示,是用筷子夾食物時的情況.
(1)筷子是費(fèi)力(選填“省力”或“費(fèi)力”)杠桿.
(2)當(dāng)手由A圖中的位置移動到B圖中的位置時,手對筷子的作用力變小,這是因為阻力臂(選填“動力臂”或“阻力臂”)改變了.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列說法正確的是( 。
A.菜刀燉了在磨石上磨一磨,是為了減少壓強(qiáng)
B.我們能利用吸管把瓶中的汽水吸到嘴里,利用的是大氣壓強(qiáng)
C.物體受平衡力作用時,機(jī)械能一定保持不變
D.高壓鍋是利用增大壓強(qiáng)降低沸點的原理盡快煮熟食物的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,a接電源正極,b接電源負(fù)極,通過電阻R1的電流I1=0.5A,通過電阻R2的電流I2=1A,通過電阻R3的電流I3=2A,試問,電流表A1和A2的讀數(shù)各為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示彈簧測力計沿水平方向拉著木塊在桌面上沿水平方向做勻速直線運(yùn)動時,測力計示數(shù)F為1.2N,則桌面對木塊的摩擦力大小是1.2N;如果在木塊上放一個砝碼,再使木塊在水平方向做勻速直線運(yùn)動,測力計示數(shù)要增大(選填:增大、減。

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6.人耳是聽覺的感受器官,下面各種說法中正確的是( 。
A.聲波是振源引起空氣振動形成的,人耳能夠感覺到的聲波頻率是有一定范圍的,比這個波段頻率低一些的聲波,叫次聲波,比這個波段頻率高一些的聲波,叫超聲波
B.人耳分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分,耳膜(也稱為鼓膜)在中耳,耳膜的作用是將空氣振動形成的聲波放大,使人能夠聽得更清楚
C.中耳還有三塊聽小骨,聽小骨將振動傳到內(nèi)耳,轉(zhuǎn)換為內(nèi)耳體液壓力的變化
D.內(nèi)耳的作用僅僅是將傳到內(nèi)耳的振動轉(zhuǎn)化為聽覺,它是由內(nèi)耳中的聽覺感受器和與之連接的聽覺神經(jīng)纖維等組織完成的

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同步練習(xí)冊答案