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16.如圖所示是一種健身器械,AOB可視為杠桿,圖中小明同學豎直向下拉杠桿,重物被抬起,達到健身的目的,則下列說法中錯誤的是( 。
A.此時阻力臂小于動力臂
B.增大重物可以加大訓練強度
C.重物往遠離O點移動可以加大訓練強度
D.拉力的作用點遠離O移動可以加大訓練強度

分析 (1)杠桿的分類,主要包括以下幾種:①省力杠桿,動力臂大于阻力臂;②費力杠桿,動力臂小于阻力臂;③等臂杠桿,動力臂等于阻力臂;
(2)杠桿平衡條件:動力×動力臂=阻力×阻力臂,據(jù)此分析回答.

解答 解:A、由圖知,小明用力向下拉杠桿時時,動力臂大于阻力臂,屬于省力杠桿;故A正確;
B、增大重物,即增大阻力,根據(jù)杠桿平衡條件可知:在力臂不變的條件下,動力變大,所以可以加大訓練強度,故B正確;
C、重物往遠離O點移動,增大了阻力臂,在阻力、動力臂不變,由杠桿平衡條件可知動力變大,則能加大訓練強度,故C正確;
D、將手遠離O點,增大了動力臂,在阻力、阻力臂不變,由杠桿平衡條件可知可以省力,則不能加大訓練強度,故D錯誤.
故選D.

點評 本題考查了杠桿平衡條件的應用、杠桿的分類,巧用杠桿省力:一是在阻力、阻力臂不變,增大動力臂、省力;二是在阻力、動力臂不變,減小阻力臂、省力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖中的四幅圖,下列說法正確的是( 。
A.甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染
B.乙圖中,敲鼓時用力越大,所發(fā)聲音的音調(diào)越高
C.丙圖中,隨著向外不斷抽氣,正在發(fā)聲的手機鈴聲越來越小
D.丁圖中,演奏者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.隨著俄羅斯“聯(lián)盟TMA-16M”載人飛船9月12日成功返回地面,俄宇航員根納季•怕達爾卡以878天的太空飛行總時間成為在太空停留最久的宇航員,航天員在飛船外只能用無線電設備通話,是因為真空不能傳聲;一艘飛船在太空遨游21h,繞地球14圈,飛行約61萬km,則飛船的速度約為29048km/h(取整數(shù))

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示,是莉莉同學“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖,其中電源電壓是4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)圖乙已連接部分電路,請用畫筆代替導線按照電路圖將電路連接完整,使滑片P向右移動時電流表的示數(shù)變。

(2)莉莉同學連接好電路后,閉合開關,移動滑動變阻器的滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是C.
A、電流表斷路   B、小燈泡短路   C、小燈泡斷路 D、滑動變阻器斷路
(3)排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P到圖示位置時,電壓表的示數(shù)如圖丙所示,其示數(shù)為2.2V;若他想測量小燈泡的額定功率應將圖乙中的滑片P向C(填“C”或“D”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(4)莉莉同學多次移動滑動變阻器的滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丁所示的圖象.根據(jù)圖象信息,可算出小燈泡的額定功率是0.5W.通過圖象還可以發(fā)現(xiàn)燈絲的電阻是變化的,這一現(xiàn)象表明:燈絲的電阻與溫度的變化有關.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.如圖所示為高速飛行的飛機被飛鳥撞擊后的情景,撞擊時鳥粉身碎骨,飛機也嚴重受損.飛機受損后立即返航,在減速下降過程中,下列說法錯誤的是(  )
A.飛機的速度較小,動能減小
B.飛機的高度降低,重力勢能也減小
C.飛機的機械能先增大后減小,直至為零
D.飛機受損說明力可以改變物體的形狀

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示是滑雪運動員在雪坡向下滑行的情景.在滑行過程中,運動員的重力勢能越來越小;滑板和雪面摩擦生熱,是通過做功的方式改變物體內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.物理興趣小組在測量滑輪組機械效率實驗中,利用如圖所示的滑輪組進行了4次測量,測得數(shù)據(jù)如表所示.
次數(shù)鉤碼所受的重力G/N鉤碼提升高度h/m拉力F/N繩端移動距離s/m機械效率η
110.10.70.347.6%
210.20.70.647.6%
320.11.10.3
440.12.00.366.7%
(1)實驗中應盡量豎直勻速向上拉動彈簧測力計;
(2)第3次實驗測量的機械效率為60.6%;
(3)比較1、2兩次實驗,小組同學發(fā)現(xiàn):同一滑輪組的機械效率與重物被提升高度無關,比較第1、4次實驗數(shù)據(jù)可知,同一滑輪組,物重越大,機械效率越高.第4次拉力做的額外功與第3次相比增大(選填“增大”、“減小”或“不變”),由此可見機械效率提高的原因是增大了物重.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.光在真空中的傳播速度最大,數(shù)值為3×105千米/秒.光在水中的速度小于光在空氣中的速度(填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.探究物質(zhì)吸熱性質(zhì)的實驗裝置圖,在兩容器內(nèi)分別裝入質(zhì)量相同的水和煤油,用兩個相同的電加熱器加熱,用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值.
(1)用兩個相同的電加熱器加熱的目的是:使水和煤油吸收的熱量相同.
(2)加熱過程中,用玻璃棒攪動的目的是使水和煤油受熱均勻;水和煤油吸熱的多少是通過加熱時間來反映的(選填“溫度計示數(shù)”或“加熱時間”).
(3)下表是實驗記錄的數(shù)據(jù).請分析實驗數(shù)據(jù),回答問題:
液體
名稱
實驗
次數(shù)
液體質(zhì)量
m/g
液體初溫
t1/℃
液體末溫
t2/℃
升高的溫度
t2-t1/℃
通電時間
t/min
11002038184
21002056368
煤油3100202991
41002056364
①比較1、2的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:質(zhì)量相同的同種物質(zhì),升高不同的溫度,吸收的熱量不同;
②比較1、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:質(zhì)量相同的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度不同;(以上兩空選填“相同”或“不同”)
③比較2、4的實驗數(shù)據(jù)得出的結論是:質(zhì)量相等的不同物質(zhì),升高相同的溫度時,吸收的熱量不同.

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