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15．溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮的工作原理制成，人體的腋下溫度用體溫計(jì)測(cè)量．

分析 常用的溫度計(jì)（酒精溫度計(jì)、水銀溫度計(jì)）都是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的．體溫計(jì)是用來(lái)測(cè)量人體的溫度．

解答 解；（1）溫度計(jì)是利用液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的；
（2）體溫計(jì)是用來(lái)測(cè)量人體的溫度，人體的腋下溫度用體溫計(jì)測(cè)量．
故答案為：液體的熱脹冷縮；體溫計(jì)．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)溫度計(jì)的工作原理和體溫計(jì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考查，題目比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．我國(guó)首臺(tái)自主設(shè)計(jì)、自主集成的載人潛水器“蛟龍”號(hào)（其主要技術(shù)參數(shù)如表）：
規(guī)格：長(zhǎng)8.2m  寬3.0m  高3.4m
空重：22t（不含乘員體重及壓載鐵重）
最大載荷：220kg（不包括乘員體重）
最大速度：25節(jié)（巡航1節(jié)）
目前最大下潛深度：7000m
乘員：3人（每名乘員的體重不超過(guò)80kg）
（1）根據(jù)表中提供的信息，計(jì)算說(shuō)明設(shè)計(jì)制造時(shí)，“蛟龍”號(hào)至少承受的壓強(qiáng)是多大？
（2）“蛟龍”號(hào)采用“深潛器無(wú)動(dòng)力下潛上浮技術(shù)”，其兩側(cè)配備4塊相同的壓載塊，當(dāng)其到達(dá)設(shè)定深度時(shí)，可拋卸其中2塊壓載塊，使其處于懸浮狀態(tài)，從而實(shí)現(xiàn)各種實(shí)驗(yàn)作業(yè)．粗略計(jì)算小鐵塊的體積為多大時(shí)，才能使“蛟龍”號(hào)最大負(fù)載時(shí)實(shí)現(xiàn)懸浮靜止?fàn)顟B(tài)？
（3）“蛟龍?zhí)枴蓖瓿扇蝿?wù)后．漂浮在海面上，由起重裝置將其勻速豎直吊離水面，起吊過(guò)程中“蛟龍?zhí)枴笨蛰d，起重裝置起吊拉力的功率隨時(shí)間變化的圖象如圖所示，圖中P2=2P1．求t1時(shí)刻“蛟龍?zhí)枴钡呐潘w積（不考慮水的阻力）．（海水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg鐵的密度是7.9×103kg/m3，計(jì)算結(jié)果保留1位小數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．某同學(xué)用一根彈簧做成一個(gè)測(cè)力計(jì)，如圖所示，彈簧不受力時(shí)，指針指在圖中A處；彈簧受到5N拉力時(shí)，指針指在B處；若撤去拉力，指針又回到A處．請(qǐng)你在圖中標(biāo)出測(cè)力計(jì)的刻度，要求分度值為0.5N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．電路中有持續(xù)電流的條件是（　�。�
A．只要有電源B．只要處處連通
C．必須有電源，電路是通路D．以上說(shuō)法均不對(duì)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．課堂上聽(tīng)到老師的講話聲，是由于空氣振動(dòng)產(chǎn)生的
B．聲音的傳播速度為340m/s
C．超聲波的傳播距離很短，所以人聽(tīng)不到
D．真空不能傳聲是通過(guò)實(shí)驗(yàn)與推理的方法獲得的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．夏天天氣炎熱，為了同學(xué)們?cè)诮淌依餂鏊孢m，請(qǐng)你說(shuō)出兩種降低教室氣溫的簡(jiǎn)易方法，并解釋其原因．
采取方法原因解釋
教室內(nèi)放些冰塊晶體熔化時(shí)吸熱，具有降溫作用
教室地面上撒些水水汽化（蒸發(fā)）時(shí)吸熱，具有降溫作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．不高于36V的電壓對(duì)人體是安全的．一節(jié)干電池的電壓是1.5V．一節(jié)蓄電池的電壓是2V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．物質(zhì)從液體變成固態(tài)的過(guò)程稱(chēng)為凝固，同一種晶體的熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)是相同的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
實(shí)驗(yàn)次數(shù)物到平面鏡的距離/cm像到平面鏡的距離/cm
110.010.1
212.012.2
316.016.0
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置；采用透明玻璃板代替平面鏡，成像不如平面鏡清晰的原因是平面鏡不透明，光線全部反射，玻璃板透明，一部分光線發(fā)生折射．
（2）在尋找棋子A的像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在棋子A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察，移動(dòng)玻璃板后的棋子B，使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合；
（3）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測(cè)量A、B到玻璃板的距離；
（4）移開(kāi)棋子B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，通過(guò)紙上無(wú)法成棋子的像現(xiàn)象，可知平面鏡所成的像是虛像．
（5）實(shí)驗(yàn)中無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)棋子B，都不能與棋子A的像重合，其可能原因是玻璃板跟桌面不垂直．
（6）表是某同學(xué)測(cè)得的數(shù)據(jù)，分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)測(cè)量數(shù)據(jù)略有差異，這是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中允許的誤差．同學(xué)們經(jīng)分析認(rèn)為這次誤差可能是由于測(cè)量人造成的：數(shù)據(jù)讀的不準(zhǔn)或放在玻璃板后的棋子B與棋子A的像未完全重合等，除此之外還可能會(huì)導(dǎo)致這個(gè)誤差產(chǎn)生的原因是玻璃太厚，棋子A關(guān)于玻璃板兩個(gè)面成了兩個(gè)像，B與后面一個(gè)像重合．

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