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5.如圖所示,用滑輪組提升重物時,重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升1m.已知拉繩子的力F為500N,則提升重物的過程中( 。
A.繩子自由端被拉下3mB.有用功是800J
C.拉力F的功率是80WD.滑輪組的機械效率是53.3%

分析 由圖可知滑輪組繩子的有效股數(shù),根據(jù)s=nh求出繩子自由端被拉下的距離,根據(jù)W=Gh求出有用功,根據(jù)W=Fs求出總功,利用P=$\frac{W}{t}$求出拉力的功率,利用η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%求出滑輪組的機械效率.

解答 解:由圖可知,n=2,則繩子自由端被拉下的距離:
s=nh=2×1m=2m,故A錯誤;
做的有用功:
W=Gh=800N×1m=800J,故B正確;
拉力做的總功:
W=Fs=500N×2m=1000J,
拉力的功率:
P=$\frac{{W}_{總}}{t}$=$\frac{1000J}{10s}$=100W,故C錯誤;
滑輪組的機械效率:
η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{800J}{1000J}$×100%=80%,故D錯誤.
故選B.

點評 本題考查了學(xué)生對功率的公式、機械效率公式、滑輪組s=nh、有用功、總功的理解和運用,因條件已給出,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

15.甲、乙兩燈串聯(lián)接入某一電路中,若乙燈比甲燈亮,則乙燈一定具有較大的( 。
A.電阻B.電流C.額定電壓D.額定功率

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.“探究串聯(lián)電路特點”時小明選用兩只規(guī)格相同的燈泡連接的電路如圖甲所示.

(1)閉合開關(guān)S后,發(fā)現(xiàn)燈L1發(fā)光,L2不發(fā)光.同學(xué)們有以下幾種猜想:①L2燈絲斷了;②L2短路;③燈L2也工作,但L2中電流比L1中電流。陨喜孪胫姓_有②(填序號).
(2)為了尋找“串聯(lián)電路的電流關(guān)系”,分別把圖中A、B、C各點斷開,然后把電流表接入,閉合開關(guān)前,發(fā)現(xiàn)其中一個電表指針如圖乙所示,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是電流表指針沒有調(diào)零.
(3)在尋找“串聯(lián)電路的電壓關(guān)系”時,小明將電壓表并聯(lián)在L1兩端,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖丙所示,為了使實驗結(jié)果更準(zhǔn)確,接下來他應(yīng)該斷開開關(guān),電壓表換用0-3V量程,然后再進行實驗.
(4)正確實驗操作后,測得A、B、C三處的電流記IA、IB、IC,測得AB、BC、AC兩點間的電壓UAB、UBC、UAC.下列說法正確的是D 
A.IA>IB>IC    B.IA<IB<IC     C.UAB=UBC=UAC     D.UAC=UAB+UBC
(5)為了使結(jié)論更有普遍性,可采用的方法是A:.A、換用不同規(guī)格燈泡多次實驗,B、改變電源電壓多次實驗.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.張明同學(xué)進行探究實驗的電路如圖1所示,他用電流表分別在A、B、C三處測得電流如表.
請幫他完成如下幾項工作:
測量處ABC
電流(安)0.50.20.3
(1)張明根據(jù)上表數(shù)據(jù),就得出結(jié)論可靠嗎?如果不可靠,說明其原因:并聯(lián)電路中,干路上的電流等于各支路上的電流之和
(2)張明把電流表接入A點,當(dāng)閉合開關(guān)時,發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖2所示,出現(xiàn)這種情況的原因是電流表的正負接線柱接反了.
(3)當(dāng)張明更換電壓不同的電源后,將兩個電流表接入如圖3甲所示的兩個位置測量,電流表A1和A2讀數(shù)分別如圖3乙(a)、(b)所示,請你幫忙讀出電流大小分別是:A1表為0.24A,A2表為0.7A,推算出通過燈泡L2的電流大小為0.46A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.衛(wèi)生球放久了會變小,甚至消失,是升華現(xiàn)象.冬天早晨草地上的霜是凝華現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.小明設(shè)計的伏安法測電阻的電路如圖(a)所示.

(1)請按照如圖(a)所示的電路圖,畫線代替導(dǎo)線將圖(b)中的實驗電路連接完整.
(2)小明連接好電路后,按正確的操作要求閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù)但未超出量程,產(chǎn)生故障的原因可能是A.
A.小燈泡短路;B.小燈泡斷路;C.滑動變阻器短路;D.滑動變阻器斷路.
(3)若某時刻兩電表的示數(shù)如圖(c)所示,則此時電流表的示數(shù)為0.3A,燈泡的電阻為9Ω.
(4)實驗中使用滑動變阻器的目的是保護電路,改變燈泡兩端的電壓和通過燈泡的電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.利用天平和量筒測合金塊的密度:

(1)調(diào)節(jié)天平時,發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤右側(cè)(如圖甲),此時應(yīng)將平衡螺母向左調(diào);
(2)小明用托盤天平測合金塊的質(zhì)量,操作情況如圖乙所示,指出其中的一個錯誤是:
用手拿砝碼.改正錯誤后,小明用正確的方法稱合金塊的質(zhì)量,平衡時放在盤中的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示,則合金塊的質(zhì)量是47.4g.
(3)用細線栓好合金塊,把它放入盛有30ml水的量筒中,水面達到了如圖丁所示,則合金塊的密度為4.74×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.小明、小華、小軍三位同學(xué)在物理實驗時,對“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進行探究.
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和
(1)按電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上.
(4)測出AC間的電壓.
【交流與評估】
(1)在連接電路時,開關(guān)必須斷開;
(2)小明用上面的方法不能測出L2兩端的電壓,理由是電壓表正負接線柱接反了;
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中.小明同學(xué)在這個實驗設(shè)計方案上還存在的不足之處是只進行了一次實驗,結(jié)論具有片面性;
UAB/VUBC/VUAC/V
2.01.83.8
(4)小華同學(xué)在用電壓表測電壓時,電壓表指針偏轉(zhuǎn)角度每次均很小,這是由于C;
A.電壓表沒有并聯(lián)在電路中    B.“+”、“-”接線柱接反
C.電壓表量程選擇太大        D.電壓表量程選擇太小
(5)小軍同學(xué)按圖示電路圖連接電路,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)L2燈亮,L1燈不亮,電壓表的示數(shù)為0,造成該現(xiàn)象可能的原因是L1短路.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.為了驗證并聯(lián)電路的電流特點,小薇設(shè)計了如圖所示的電路進行實驗.
她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖甲、乙、丙所示,可讀出:I1=0.5A,I2=0.52A,I=1.0A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:I=I1+I2(寫出關(guān)系式即可)

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同步練習(xí)冊答案