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3.小波小組在探究“通電螺線管的外部磁場(chǎng)”實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖1所示電路.實(shí)驗(yàn)時(shí),

(1)可通過(guò)觀察小磁針的指向判斷通電螺線管的磁極.
(2)如圖2所示是通電螺線管周圍的有機(jī)玻璃板上的小磁針?lè)植紶顟B(tài),觀察可知通電螺線管的外部磁場(chǎng)與條形磁鐵的磁場(chǎng)相似.
(3)小波猜想通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱可能與線圈匝數(shù)和電流大小都有關(guān).實(shí)驗(yàn)中,他將開(kāi)關(guān)S從l換到2上時(shí),調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,此時(shí)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器是為了保證先后兩次電流相等,來(lái)研究通電螺線管磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.

分析 (1)螺線管的極性可通過(guò)電磁針的指向來(lái)進(jìn)行判斷;
(2)條形磁體周圍磁感線的形狀是紡錘形的,根據(jù)圖(2)所示的通電螺線管周圍磁感線的形狀,兩者聯(lián)系起來(lái),可以得到此題的答案;
(3)影響螺線管磁性強(qiáng)弱的因素有電流的大小和線圈匝數(shù)的多少,在實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)注意控制變量法的運(yùn)用.

解答 解:(1)讀圖可知,在螺線和旁有兩個(gè)小磁針,我們可以通過(guò)觀察小磁針的指向來(lái)判斷螺線管的極性;
(2)根據(jù)圖示的通電螺線管周圍的小磁針的排布情況和螺線管周圍磁感線的形狀,可以確定通電螺線管周圍磁感線的形狀是紡錘形的,這與條形磁體周圍磁場(chǎng)分布相似;
(3)實(shí)驗(yàn)中,他將開(kāi)關(guān)S從l換到2上時(shí),連入電路的線圈匝數(shù)發(fā)生了變化,為了保證電流不變,應(yīng)調(diào)節(jié)變阻器的滑片P,控制兩次實(shí)驗(yàn)的電流大小不變,再次觀察電流表示數(shù)及吸引的回形針數(shù)目,這樣才能探究出通電螺線管磁場(chǎng)強(qiáng)弱與線圈匝數(shù)的關(guān)系.
故答案為:(1)小磁針的指向;(2)條形磁鐵;(3)保證先后兩次電流相等;通電螺線管磁性強(qiáng)弱與線圈匝數(shù).

點(diǎn)評(píng) (1)通過(guò)螺線管周圍小磁針的北極指向確定了螺線管周圍的磁場(chǎng)方向,再利用建立模型法畫出了其周圍的磁感線形狀.與學(xué)過(guò)的條形、蹄形磁體周圍磁感線的形狀對(duì)比即可解決此題.
(2)此題中在探究螺線管的磁場(chǎng)分布時(shí)用到了建立模型法;在探究其磁場(chǎng)方向和磁場(chǎng)強(qiáng)弱時(shí)用到了控制變量法和轉(zhuǎn)換法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.小歡用如圖所示的裝置研究“電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量與電阻阻值的關(guān)系”.圖中三個(gè)燒瓶?jī)?nèi)盛有質(zhì)量和溫度都相同的食用油,溫度計(jì)顯示食用油的溫度,每瓶食用油中都浸泡著一段電阻絲,已知三段電阻絲的阻值關(guān)系是R1<R2<R3
(1)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可知,在電流和通電時(shí)間都相同時(shí),電阻的阻值越大,產(chǎn)生的熱量越多;(選填“多”或“少”)
(2)實(shí)驗(yàn)中的自變量是電阻,控制變量是電流和通電時(shí)間;
(3)小麗想研究“電流通過(guò)電阻時(shí)產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系”,她將燒瓶中的三段電阻絲并聯(lián)后接入電路,你認(rèn)為是否可行并說(shuō)明理由,未控制電阻相同.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

14.如圖所示,是電熱水器原理的簡(jiǎn)易示意圖,通過(guò)開(kāi)關(guān)S可以使熱水器處于加熱或保溫狀態(tài).閉合開(kāi)關(guān)S時(shí),熱水器處于加熱狀態(tài).在熱水器的蓄水桶中裝水至最高水位后,桶中水的質(zhì)量為10kg,則把這些水在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下由30℃加熱至沸騰需吸收熱量2.94×106J,相當(dāng)于完全燃燒0.07m3天然氣放出的熱量.[已知水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),天然氣的熱值為4.2×107J/m3].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.在探究“滑動(dòng)摩擦力大小和哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí):

(1)小明剛開(kāi)始拉木塊時(shí),他的水平拉力逐漸增大,但木塊仍靜止,此過(guò)程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)在變大,那么這一過(guò)程中木塊受力平衡(選填“平衡”或“不平衡”),木塊所受的摩擦力變大(選填“變大”、“變小”或“不變”).
(2)小明增大拉力后,木塊被拉動(dòng)了,而且越來(lái)越快,小明讀出某一時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為2N,他認(rèn)為這時(shí)的摩擦力大小為2N,老師指出了他操作中的錯(cuò)誤是沒(méi)有使木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng).
(3)改正錯(cuò)誤后,小明順利地完成了探究過(guò)程,比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是:接觸面越粗糙,滑動(dòng)摩擦力越大.該實(shí)驗(yàn)用到的主要實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法.
(4)把木板的一端墊高,制成一個(gè)斜面,沿斜面向上勻速拉動(dòng)木塊,算出機(jī)械效率.增大斜面傾角,再次實(shí)驗(yàn),由此得到的結(jié)論是:在粗糙程度相同時(shí),斜面越陡,斜面的機(jī)械效率越高(選填“高”或“低”).需要的拉力越大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.某工廠開(kāi)發(fā)研制了一種高、中、低三檔家用電火鍋,發(fā)熱體由兩個(gè)阻值相同的電熱絲組成,如圖所示.當(dāng)使用中擋時(shí),發(fā)熱功率為600W,那么當(dāng)使用高擋時(shí) 發(fā)熱功率為1200W,當(dāng)使用低擋時(shí)發(fā)熱功率為300W.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.如圖甲是小花同學(xué)家安裝的天然氣熱水器,據(jù)統(tǒng)計(jì)平時(shí)洗澡需將水溫提高30℃,用水約22kg,則:
(1)若天然氣的熱值為7.0×107J/m3,平時(shí)洗澡時(shí)水吸收的熱量由完全燃燒天然氣來(lái)提供(不計(jì)熱損失),需要多少m3的天然氣?[水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃)]
(2)小花家準(zhǔn)備安裝一臺(tái)即熱式電熱水器,若這些水吸收的熱量由電熱水器來(lái)提供(不計(jì)熱損失),家庭電路電壓為220V,小花洗一次澡用時(shí)21min,求通過(guò)熱水器的電流.
(3)小花家電能表如圖乙,請(qǐng)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)說(shuō)明,只有電熱水器工作時(shí),小花洗完一次澡電能表指示燈閃爍多少次?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.關(guān)于壓強(qiáng)與浮力,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A.因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大,所以攔河壩設(shè)計(jì)成下寬上窄的形狀
B.菜刀鈍了在磨石上磨一磨,是為了增大壓強(qiáng)
C.潛水艇是靠改變自身浮力實(shí)現(xiàn)上浮和下潛的
D.我們能利用吸管把飲料吸入嘴里,是利用了大氣壓的作用

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

12.如圖的四種現(xiàn)象中,可以用“光沿直線傳播”解釋的是( 。
A.
   露珠下的葉脈
B.
    海市蜃樓
C.
    樹(shù)影斑駁
D.
     水面映塔

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.為測(cè)量一只標(biāo)有“2.5V 0.3A”小燈泡的額定功率,可供選擇的器材有:電壓表(量程0~3V、0~15V)一個(gè)、電流表(量程0~0.6A、0~3A)一個(gè)、“10Ω 2A”和“20Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器各一個(gè),電源(電壓為6V)一個(gè),開(kāi)關(guān)一個(gè),導(dǎo)線若干.小組同學(xué)通過(guò)討論、交流,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)電路圖,在根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖選用實(shí)驗(yàn)器材連接實(shí)物電路時(shí),同組的三位同學(xué)產(chǎn)生了分歧.

甲同學(xué):電壓表選用大量程,電流表選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“10Ω 2A”.
乙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“10Ω 2A”.
丙同學(xué):電壓表、電流表都選用小量程,滑動(dòng)變阻器選用“20Ω 1A”.
(1)你認(rèn)為丙同學(xué)的觀點(diǎn)是合理的;請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖2中的實(shí)物圖連接完整.
(2)開(kāi)關(guān)閉合前,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片P移到A端(選填“A”或“B”).
(3)某同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)燈不亮,電流表指針不動(dòng),電壓表指針卻迅速偏轉(zhuǎn),則電路故障可能是小燈泡斷路;故障排除后,再次閉合開(kāi)關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針向左偏轉(zhuǎn),其原因是電流表的正負(fù)接線柱接反了.
(4)若將小燈泡換成待測(cè)定值電阻,小李同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)讀出了一組電流、電壓值后,計(jì)算得出定值電阻的阻值,小李同學(xué)為獲得測(cè)量結(jié)果而高興,準(zhǔn)備整理實(shí)驗(yàn)器材結(jié)束實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為他的實(shí)驗(yàn)真的結(jié)束了嗎?為得到更可靠的結(jié)果,接下去他應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,多測(cè)幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),其目的是減小誤差.

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同步練習(xí)冊(cè)答案