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15．小明同學(xué)去海邊度假，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)奇怪的現(xiàn)象，白天風(fēng)從海洋吹向陸地，夜里風(fēng)從陸地吹向海洋，小明推測(cè)：這種海、陸風(fēng)可能是陸地的晝夜大氣壓的變化比海洋明顯，小明的推測(cè)的依據(jù)是：水的比熱容較大．

分析 根據(jù)水的比熱容比泥土、沙石的比熱容大的特點(diǎn)來(lái)分析海陸風(fēng)和陸海風(fēng)的形成過(guò)程，進(jìn)一步判斷風(fēng)向的特點(diǎn)．

解答 解：因?yàn)樗谋葻崛荼饶嗤�、沙石的比熱容大，白天，在太�?yáng)照射下陸地和海水吸收相同的熱量，海水溫度上升慢；陸地吸熱后，溫度上升快，熱空氣上升，海洋上空大氣壓高于陸地上方大氣壓，風(fēng)從海洋吹向陸地，形成海風(fēng)；同樣的道理，夜晚的風(fēng)向則正好相反；海、陸風(fēng)是陸地的晝夜大氣壓的變化比海洋明顯造成的，小明推測(cè)的依據(jù)是水的比熱容大．
故答案為：大氣壓；水的比熱容較大．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)水的比熱容較大的應(yīng)用的了解和掌握，涉及到海陸風(fēng)的形成，是一道應(yīng)用物理知識(shí)解釋自然現(xiàn)象的題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)中得到的數(shù)據(jù)如表所示，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示．圖中每個(gè)滑輪的質(zhì)量相等
　　　　　    實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量		123
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.2
繩端拉力F/N1.81.62.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.4
機(jī)械效率η74.1%62.5%
（1）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使鉤碼上升．
（2）通過(guò)表中數(shù)據(jù)可分析出第2次實(shí)驗(yàn)是用乙（填“甲”或“乙”）圖所示裝置做的實(shí)驗(yàn)．
（3）通過(guò)第1次實(shí)驗(yàn)和第2次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論：使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí)，動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多，滑輪組的機(jī)械效率越低（填“越高”“不變”或“越低”）．
（4）小組同學(xué)再用第1次實(shí)驗(yàn)中使用的裝置做第3次試驗(yàn)，表中第3次試驗(yàn)中空缺的數(shù)據(jù)應(yīng)為：繩端移動(dòng)距離s=0.3m，機(jī)械效率η=83.3%．
（5）比較第1次實(shí)驗(yàn)和第3次實(shí)驗(yàn)可得出結(jié)論：使用同一滑輪組，提升的重物越重，滑輪組的機(jī)械效率越高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖所示的幾種情形中，符合安全用電的是（　�。�
A．
  在電線(xiàn)上晾衣服		B．
將三腳插座改為兩腳插頭
C．
出門(mén)前拉下總開(kāi)關(guān)		D．
    攀爬變壓器

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．熱敏電阻廣泛應(yīng)用于控制電路中，其阻值會(huì)隨環(huán)境溫度的改變而改變．圖甲中，電源電壓U=6V，電流表允許通過(guò)的最大電流為0.02 A，滑動(dòng)變阻器R的銘牌上標(biāo)有“200Ω  0.3A”字樣，Rt為熱敏電阻，其阻值隨環(huán)境溫度變化關(guān)系如圖乙所示，閉合開(kāi)關(guān)S，求：

（1）環(huán)境溫度為10℃、電路中電流為0.01A時(shí)，Rt兩端的電壓和變阻器接入的阻值．
（2）圖甲電路可以正常工作的最高環(huán)境溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

10．超聲波療法是將超聲波作用于人體以達(dá)到治療目的一種治療方法，包括超聲診斷和治療等，超聲診斷是利用了聲可以傳遞信息的特點(diǎn)；超聲治療利用了聲可以傳遞能量的特點(diǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

20．小明為探究冰熔化和水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)，在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了探究實(shí)驗(yàn)．根據(jù)測(cè)量結(jié)果他畫(huà)出了相關(guān)圖象，如圖a、b所示．
（1）這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都需要用到的測(cè)量?jī)x器是溫度計(jì)和秒表．
（2）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖c所示，則水的沸點(diǎn)是98℃，此時(shí)實(shí)驗(yàn)室的大氣壓低于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（選填“高于”、“等于”或“低于”），為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)撤去加熱裝置，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（3）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了①（填序號(hào)）．
①得到可靠的結(jié)論    ②減小實(shí)驗(yàn)誤差．
（4）在圖a中，AB段與CD段的傾斜程度不同，這是因?yàn)楸谋葻崛荼人谋葻崛菪?br />

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于自然現(xiàn)象的解釋?zhuān)_的是（　�。�
A．春天，冰雪消融是汽化現(xiàn)象
B．夏天的傍晚，草葉上的露珠是熔化形成的
C．秋天，濃霧消散是汽化現(xiàn)象
D．北方的冬天，樹(shù)枝上的霧凇是凝固形成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．某實(shí)驗(yàn)小組做“伏安法測(cè)量電阻”的實(shí)驗(yàn)．所用的器材有：電壓為3V的電源，待測(cè)電阻R0，以及符合實(shí)驗(yàn)要求的滑動(dòng)變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線(xiàn)和開(kāi)關(guān)．圖（甲）是沒(méi)有連接完整的實(shí)物電路．
檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)接點(diǎn)現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、c電壓表、電流表均無(wú)示數(shù)
a、d電壓表、電流表均有示數(shù)
c、d電壓表、電流表均有示數(shù)
（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將實(shí)物電路連接完整．
（2）連好電路閉合開(kāi)關(guān)前，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器滑片P置于最左端（選填“最左”或“最右”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，電流表、電壓表均無(wú)示數(shù)．為了檢查電路故障，他們借助一根檢測(cè)導(dǎo)線(xiàn)進(jìn)行檢測(cè)，當(dāng)該導(dǎo)線(xiàn)兩端分別接不同點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)的現(xiàn)象如表所示．由此可以判斷電路發(fā)生的故障是c、d之間斷路．
（4）排除故障后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.4V時(shí)電流表的示數(shù)如圖（乙）所示，該待測(cè)電阻R1的阻值為8Ω．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是“探究串聯(lián)電路電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)電路圖：
（1）實(shí)驗(yàn)中，選擇兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同的（填“相同”或“不相同”）．
（2）下表是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)：指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是1.5，造成錯(cuò)誤的原因是用了小的量程，而讀數(shù)時(shí)卻誤讀了大的量程．
（3）實(shí)驗(yàn)的不足之處是：只做一次實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論不具普遍性．
電流表的位置abc
電流I/A0.30.31.5

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同步練習(xí)冊(cè)答案