分析 (1)運用控制變量法探究某個因素的影響時,要只改變該因素,而控制其余幾個因素不變,從而研究被改變的這個因素對事物的影響;
(2)已知塑料杯的容積,利用排水法,用塑料杯裝滿水,用量筒測出小鋼珠排開水的體積,即可計算出往該塑料杯里投鋼珠使水滿到杯口需要的最少水量;
(3)鵝卵石體積大于小鋼珠體積,放入容器中后相互之間間隙較大,排開水的體積小,水位低;用細砂填充鵝卵石之間的空隙,水位上升,據(jù)此分析烏鴉能喝到水的影響因素.
解答 解:(1)三個塑料杯的容積不同,找來三個塑料杯,目的是研究烏鴉能否喝到水是否與容器容積有關.
(2)先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中,然后用量筒將杯子裝滿水,得出加入水的總體積V總;再往杯子中投入小鋼珠,直至小鋼珠裝滿杯子,再將水槽中收集的水倒入量筒中,測量出水量V溢;則采用投小鋼珠喝到水時,杯子里需要裝入的最少水量為V總-V溢;
(3)已知往300mL的杯子里投鋼珠測出使水滿到杯口需要的最少水量為145mL,現(xiàn)往該空杯里加145mL水后,投入鵝卵石,多次實驗發(fā)現(xiàn)無論投入多少鵝卵石,杯內(nèi)水位雖有差異,但都不能滿到杯口,接著往其中投入沙子,水面繼續(xù)上升并溢出杯口,說明烏鴉能否喝到水,還跟投入物體之間的空隙(間隙)和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙有關;
故答案為:(1)容積;
(2)先將杯子放到?jīng)]有水的水槽中,然后用量筒將杯子裝滿水,得出加入水的總體積V總;再往杯子中投入小鋼珠,直至小鋼珠裝滿杯子,再將水槽中收集的水倒入量筒中,測量出水量V溢;則采用投小鋼珠喝到水時,杯子里需要裝入的最少水量為V總-V溢;
(3)投入物體之間的空隙(間隙)和投入物體與杯子內(nèi)壁間隙.
點評 本題考查了根據(jù)烏鴉喝水的故事解決和解釋生活中有簡單事物的現(xiàn)象,屬于中等題.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電流表A2的示數(shù)為0.15A | |
| B. | 電流每流過一個燈泡,都會減弱一些 | |
| C. | 兩個燈泡的亮度一定相同 | |
| D. | 電流表A3 的示數(shù)為O.3A |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 電源電壓為2V | |
| B. | 電阻R的阻值是20Ω | |
| C. | 開關S1、S均閉合時,電流表的示數(shù)為0.6A | |
| D. | 開關S1、S均閉合時,電路中的總功率為3W |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 工作時間(min) | 0~1 | 1~5 | 5~6 | 6~10 |
| 工作狀態(tài) | 粉碎打漿 | 加熱 | 粉碎打漿 | 加熱 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 燒杯和鹽水的總質量/g | 燒杯和剩余鹽水的總質量/g | 量筒內(nèi)鹽水的質量/g | 鹽水的密度/(g•cm-3) | |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | 若ma=mb,則ca>cb | B. | 若ma=mb,則ca<cb | C. | 若ca=cb,則ma<mb | D. | 若ca=cb,則ma>mb |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 4:1 | D. | 8:1 |
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