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1.兩個(gè)電阻R1=5Ω,R2=15Ω,將它們串聯(lián)后接到電壓為6V的電源.它們串聯(lián)后的總電阻為20Ω,電流為0.3A,電阻R1兩端的電壓為1.5V.

分析 根據(jù)串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)計(jì)算總電阻;由I=$\frac{U}{R}$計(jì)算電路中電流,由U=IR計(jì)算電阻R1兩端的電壓.

解答 解:
由題知兩電阻串聯(lián),
根據(jù)電阻串聯(lián)的特點(diǎn)可得串聯(lián)后的總電阻:
R=R1+R2=5Ω+15Ω=20Ω,
由歐姆定律可得電路的電流:
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{6V}{20Ω}$=0.3A,
串聯(lián)電路中電流處處相等,即I=I1=0.3A,
電阻R1兩端的電壓:
U1=IR1=0.3A×5Ω=1.5V.
故答案為:20;0.3;1.5.

點(diǎn)評(píng) 本題考查串聯(lián)電路特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用,屬于一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,它的傳播離不開(kāi)介質(zhì).

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12.木炭的熱值是3.4×107J/kg,0.5kg木炭完全燃燒所放出的熱量是1.7×107J.

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9.如果你在書(shū)寫(xiě)時(shí)手感到比較涼,可以把手放在離嘴2cm的地方,向手心呵氣,手會(huì)感到有點(diǎn)暖和,同時(shí)手上會(huì)有少許非常細(xì)小的水珠,這是發(fā)生液化(填物態(tài)變化名稱,下同)現(xiàn)象放熱的原因;把你的手心放在離嘴20cm左右的距離,向手心吹氣,則會(huì)感到手更涼,這是發(fā)生汽化現(xiàn)象吸熱的原因.

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16.為了比較水和食用油的吸熱能力.小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn),用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量前后的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表所示.
物質(zhì)初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
20645
食用油20668
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要取質(zhì)量(選填“質(zhì)量”或“體積”)相同的水和食用油裝入兩個(gè)相同的燒杯進(jìn)行加熱.
(2)用兩個(gè)相同的裝置分別給水和食用油加熱6min后,發(fā)現(xiàn)水升高的溫度比食用油升高的溫度低,而水吸收的熱量等于(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,若要使水和食用油升高的溫度相同,則要繼續(xù)給水(選填“水”或“食用油”)加熱一段時(shí)間,待兩者升高的溫度相同時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”、“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量
(4)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論,水的吸收能力比食用油強(qiáng)(選填“強(qiáng)”或“弱”),在物理學(xué)中,物質(zhì)的這種吸熱能力的大小可用物理量比熱容來(lái)表示.

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6.為了比較水和沙子的吸熱能力,小王做了以下實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量和初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄于表中.
物質(zhì)質(zhì)量/g溫度升高10℃所用時(shí)間/s溫度升高20℃所用時(shí)間/s溫度升高30℃所用時(shí)間/s
沙子306489124
3096163220
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)吸收熱量的多少.
(2)分析表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;
(3)如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,沙子(選填“水”或“沙子”)升高的溫度更高.
(4)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,水吸熱的能力比沙更強(qiáng),沙子(選填“水”或“沙子”)的比熱容。

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13.在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,有a、b、c、d四根金屬絲,其中a、b、c是鎳鉻合金絲,d是錳銅合金絲;a、b的長(zhǎng)度相同而粗細(xì)不同;a、c粗細(xì)相同而長(zhǎng)度不同;c、d長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同.
(1)小明的猜想是:①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān);小亮的猜想是:②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān);小敏的猜想是:③電阻可能與導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān);根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí),你認(rèn)為:④電阻還與橫截面積有關(guān).
(2)如圖是三位同學(xué)為上述探究活動(dòng)準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材,他們已經(jīng)完成了部分實(shí)物的連接.若電阻受溫度的影響可以忽略,要探究猜想①,應(yīng)該控制長(zhǎng)度、橫截面積、溫度不變;要探究猜想③,應(yīng)該選用導(dǎo)線a和導(dǎo)線c(填導(dǎo)線的代號(hào)字母)進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),這種研究物理問(wèn)題的方法叫控制變量法.
(3)由圖可知,該小組同學(xué)是通過(guò)觀察燈泡亮度來(lái)判斷電阻的大小的,這種方法叫轉(zhuǎn)換法.在我們學(xué)過(guò)的知識(shí)中,哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法?請(qǐng)你舉一例說(shuō)明:通過(guò)木塊被小車推出的距離遠(yuǎn)近來(lái)判斷小車動(dòng)能的大。
(4)小亮和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后,分別提出了以下建議:
小亮:應(yīng)該將燈泡換成電流表,這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明:應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表你同意小明的觀點(diǎn),理由是小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用.

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10.小明用嘴緊貼著小空瓶子的瓶口,吸一口氣后,空瓶就能“掛”在嘴唇上,于是他思考大氣壓非常大,那么為什么人體沒(méi)有被壓癟?你的觀點(diǎn)是因?yàn)槿梭w內(nèi)部與外部是相通的,形成內(nèi)部壓力與人體表形成的壓力平衡,雖然人的血液等也有壓力但人類的機(jī)體結(jié)構(gòu)已經(jīng)適應(yīng)這種壓力,所以不會(huì)出現(xiàn)被壓癟.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.如圖所示,在50N的水平拉力F作用下,重800N的物體沿水平地面做勻速直線運(yùn)動(dòng),物體與地面間滑動(dòng)摩擦力為120N.則滑輪組的機(jī)械效率為80%;若物體的速度為0.1m/s,則1分鐘拉力做功為900J.

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