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13.切割大理石、鋼板、陶瓷等材料時常用到“水刀”,它可以對切割表面產(chǎn)生高達108Pa的壓強,那么“水刀”作用在10-7m2的面積上,產(chǎn)生的壓力為10N.現(xiàn)在在純水切割的基礎(chǔ)上又出現(xiàn)了加磨料切割,使“水刀”的威力更大,這是因為加入磨料后增大了質(zhì)量,從而增大了“水刀”的動能.

分析 (1)知道對切割表面產(chǎn)生的壓強和受力面積,利用F=pS求產(chǎn)生的壓力;
(2)動能的大小與物體的質(zhì)量、速度有關(guān),即物體的質(zhì)量越大,速度越大,動能就越大.

解答 解:
(1)由p=$\frac{F}{S}$得:
F=pS=108Pa×10-7m2=10N;
(2)因為動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān),在速度一定時,質(zhì)量越大,動能就越大,因此加入磨料后切割能力大大提高了.
故答案為:10;質(zhì)量.

點評 本題考查了壓強定義式的應(yīng)用和動能大小的影響因素,屬于基礎(chǔ)題目.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.一個電子門鈴正常工作的電壓是6V,電流是0.3A,將它與一個定值電阻串聯(lián)接在9V的電源上,恰好能正常工作,
求:(1)定值電阻兩端的電壓:
(2)定值電阻的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖所示是我們經(jīng)?吹降慕锅Q笛標志.請你選出與這種控制噪聲相同的方法:(  )
A.在摩托車上安裝消聲器B.在道路旁設(shè)置隔聲板
C.工人戴上防噪聲耳罩D.上課時關(guān)閉教室的門窗

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,是中國MBT2000型主戰(zhàn)坦克,是中國北方工業(yè)公司(NORINCO)研制、生產(chǎn)的面向21世紀的新一代主戰(zhàn)坦克.該坦克具有潛渡能力,戰(zhàn)車全重約50噸,體積約為40米3,高約2.5米.若每條履帶與地面的接觸面積2m2,請解答下列問題:(g=10N/Kg) 
(1)該坦克在水平路面上行駛時,對地面的壓強為多大?
(2)坦克在深為4m的河流中潛渡時,在坦克頂部面積為0.8m2的艙門受到水的壓力為多大?
(3)坦克在深為4m的河流中潛渡時,坦克的每條履帶對水平河床的平均壓力為多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.如圖所示,圖釘帽的面積和1cm2,圖釘尖的面積是0.005cm2,小明用20N壓力按圖釘,則圖釘尖對墻的壓強是多少?手對圖釘壓強的是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.某校物理興趣小組將彈簧測力計進行了改裝,如圖所示,把圖甲的彈簧測力計改成了圖乙的浮力計,把物塊浸沒在水時,示數(shù)如圖所示,物塊受到的浮力為2.5N,若把此物塊浸沒在鹽水中,浮力計的示數(shù)將變大;能否用此浮力測另一重力不同的物塊受到的浮力?答:不能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.大氣壓隨高度的升高而降低,一只登山隊測出了幾個高度的大氣壓,如表所示.
高度h/km大氣壓p/×105Pa
01.01
0.40.97
0.80.92
1.40.86
2.00.79
(1)請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù),在右圖所示的坐標中作出大氣壓隨高度變化的圖象.
(2)根據(jù)圖象,可以看出大氣壓隨高度變化的關(guān)系為:大氣壓隨高度的增加而小
(3)若某山頂?shù)暮0胃叨却蠹s是1.6km.則在山頂上燒開水水沸騰時的溫度將低于100℃(選填“高于”、“等于”或“低于”).
(4)用力壓氣球,氣球會爆破;打足氣的自行車車胎在陽光下曝曬也會爆破,生活中還有很多類似的現(xiàn)象.于是小紅同學(xué)提出:質(zhì)量一定的氣體壓強大小與哪些因素有關(guān)呢?科學(xué)家通過實驗探究,某一定質(zhì)量的氣體在體積不變的情況下,壓強隨溫度的變化規(guī)律得到如下數(shù)據(jù):
實驗次序12345
氣體的溫度t/℃0255075100
氣體的壓強p/103Pa100110120130140
分析數(shù)據(jù),我們可以出壓強與溫度的關(guān)系一定質(zhì)量的氣體,溫度越高,氣壓越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.聲音在海水中的傳播速度是1500m/s,為了開辟新航道,某科學(xué)探測船裝有回聲探測儀器,探測水下有無暗礁,如圖所示,探測船發(fā)出聲音信號0.6s后被探測儀器接收.
(1)該探測儀發(fā)出的是什么聲波?
(2)該裝置能不能用于測月地距離?為什么?
(3)計算說明海底障礙物到探測船艙底的距離是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.西城中學(xué)某實驗小組對“立竿見影”的現(xiàn)象進行了研究.
(1)首先,老師請小北同學(xué)在如圖1所示的兩圖中畫出清晨7點和上午10點,同一根竹竿同一地點在太陽下的影子(要求將影子用L標出),請你和小北同學(xué)一起來完成(“•”表示太陽).

(2)從圖1兩張圖比較來看,你發(fā)現(xiàn)影子的長短與太陽位置有關(guān).古代人利用這個規(guī)律創(chuàng)造發(fā)明了日晷,并以此來粗略測量時間.
(3)為了進一步研究影子長度與哪些因素有關(guān),小北課后率領(lǐng)科學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖2所示實驗:在水平地面上豎直固定一根長桿,長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A,再在地面上豎立一根短木條(短木條始終低于點光源A).
①保持短木條的長度和位置不變,該同學(xué)將點光源A從圖示位置逐漸向上移動,測得數(shù)據(jù)如表:
點光源的高度H/cm2030405060
影子長度L/cm3015107.56
分析上述實驗數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn):在點光源逐漸上移過程中,若點光源高度的增加量相同,則影子長度L的減少的量減小  (選填“變大”、“變小”或“不變”)
②圖中S可表示點光源到短木條的距離,如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關(guān)系,應(yīng)如何操作?
答:應(yīng)當保持短木條的長度不變以及點光源的高度不變,改變短木條的位置,測量相應(yīng)的影子長度L并記錄,分析數(shù)據(jù)并得出規(guī)律.

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同步練習(xí)冊答案