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17．張紅同學(xué)通過觀察自己和同學(xué)們的文具發(fā)現(xiàn)，同學(xué)和自己用的鉛筆大部分都是六棱形的，這里面有什么道理嗎？她很想把自己的問題和想法跟大家交流一下，你能說一下你的想法嗎？

分析 增大摩擦的方法：增大壓力、增大接觸面的粗糙程度、以滑動代替滾動，據(jù)此分析回答．

解答 答：鉛筆是很怕摔的，若掉在地上，里面的鉛筆芯將會被摔斷；因為同一物體滑動摩擦大于滾動摩擦，鉛筆做成六棱形，不容易再滾動，所以不容易掉地下，防止摔壞．

點評 本題考查了增大摩擦方法的應(yīng)用，利用所學(xué)知識解釋身邊的現(xiàn)象，有意義！

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．（1）如圖1所示，一個質(zhì)量為10kg的鐵球沿斜面滾下，請畫出鐵球所受重力的示意圖．（g=10N/kg ）
（2）如圖2所示，O是支點，畫出圖中F1和F2的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2010年4月20日，美國墨西哥灣的一座油田發(fā)生泄漏，造成生態(tài)污染，為堵住井口，石油公司派機器人潛入海底作業(yè)，機器人下潛到1500m深的漏油出，此時受到海水的壓強多大？若漏油井口的面積是0.2m2，則海水的壓力是多大？（海水的密度為：1×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．下列實例中，利用物體慣性的是（　�。�
A．高速路上汽車限速行駛B．跳遠運動員起跳前助跑
C．司機開車時應(yīng)系安全帶D．汽車在轉(zhuǎn)彎時應(yīng)減速慢行

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．汽車在平直的公路上勻速行駛，汽車的牽引力是2000N，汽車受到的阻力大小是2000N；關(guān)閉發(fā)動機后，汽車?yán)^續(xù)前進，是由于汽車具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．小民用天平和量筒測某液體的體積，得到數(shù)據(jù)繪成如圖所示圖象，量筒質(zhì)量和液體密度是（　�。�
A．20g    1g/cm3B．60g   0.8g/cm3C．60g  1g/cm3D．20g   0.8g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖所示，是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗示意圖．實驗步驟有：

A．將木塊放到水平放置的長木板上，用彈簧測力計水平拉著木塊做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
B．將木塊側(cè)放到長木板上，用同樣的方法拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)．
C．將兩個相同的木塊疊加在一起后平放在長木板上，用同樣的方法拉動木塊，讀出彈簧測力計的示數(shù)．實驗數(shù)據(jù)記錄表中．
實驗序號木塊對木板的壓力/N彈簧測力計的示數(shù)/N滑動摩擦力/N
1204.0②
2204.0③
3①8.0④
（1）實驗所用的每個木塊的質(zhì)量為2kg，g取10N/kg．補充完整記錄表格內(nèi)的數(shù)據(jù)．
（2）比較實驗1、2兩組數(shù)據(jù)，初步發(fā)現(xiàn)：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關(guān)．
（3）比較實驗1、3兩組數(shù)據(jù)，初步得出結(jié)論：滑動摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)．
（4）要繼續(xù)探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系，應(yīng)控制壓力 不變，向水平的木板上鋪毛巾．
（5）要繼續(xù)探究滑動摩擦力的大小與物體運動速度的關(guān)系，應(yīng)控制壓力和接觸面的粗糙程度 不變，改變物體做勻速直線運動 的速度．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，一個“220V，40W”的燈泡L和滑動變阻器R串聯(lián)后，接在電壓是220V的電路上，其燈絲電阻等于額定狀態(tài)時的電阻且恒定不變，它們的功率分別為PL和PR，則：
（　�。�
A．變阻器滑片P向右移動時PL變小B．當(dāng)P向左移動時，PL+PR變小
C．當(dāng)PL=PR時，R與燈絲電阻相等D．當(dāng)PR≠0時，PL+PR＞40W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．如圖所示，用甲、乙兩種滑輪提起重為400N的物體，忽略繩重、動滑輪重和摩擦，則甲圖所用的拉力為400N，乙圖所用的拉力為200N；使用圖甲的好處是改變力的方向．

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同步練習(xí)冊答案