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16．有A、B、C、D四個帶電小球，若A吸引B，B吸引C，C排斥D，已知D帶正電荷，則A帶正電荷．

分析 根據(jù)電荷間的相互作用分析答題，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

解答 解：D帶正電，D排斥C，則C帶正電，C吸引B，則B帶負(fù)電，因?yàn)锳吸引B，所以A、B帶異種電荷，即都帶正電．
故答案為：正．

點(diǎn)評 本題考查電荷間的相互作用，即同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．科學(xué)研究需要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到事實(shí)，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行必要的推理．因此，在學(xué)習(xí)科學(xué)的過程中我們需要區(qū)分事實(shí)與推論，則下列表述，正確的是（　�。�
①將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓，它們會粘在一起；
②在液體擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)中，紅墨水滴入熱水，熱水很快變紅；
③鉛塊粘在一起證明了分子之間存在吸引力；
④溫度越高，分子的無規(guī)則運(yùn)動越劇烈．
A．①②是事實(shí)，③④是推論B．①②④是事實(shí)，③是推論
C．①是事實(shí)，②③④是推論D．③④是事實(shí)，①②是推論

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小明想探究“重力勢能與哪些因素有關(guān)”，他做出以下猜想：
A．物體重力勢能的大小可能與物體被舉起的高度有關(guān)．
B．物體重力勢能的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)．
老師給小明提供了質(zhì)量不同的兩個小鋼球和裝滿松軟細(xì)沙子的木箱，小明按如圖所示情景進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：每次都將木箱中的細(xì)沙抹平，再讓小鋼球從距地面H高處由靜止釋放，小鋼球砸進(jìn)細(xì)沙并陷入其中，測出小鋼球在細(xì)沙中下陷的深度d和釋放前小鋼球的高度H，下表是他實(shí)驗(yàn)過程的數(shù)據(jù)記錄：
實(shí)驗(yàn)序號小鋼球質(zhì)量m/g釋放前小鋼球高度H/cm小鋼球在細(xì)沙中下陷的深度d/cm
150601.6
250801.8
3501002.4
41001004.1
（1）為了完成實(shí)驗(yàn)，小明還需要用到的實(shí)驗(yàn)器材是刻度尺．
（2）分析表中1、2兩次實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)序號），可以幫助小明驗(yàn)證猜想A．
（3）分析表中2、3兩次實(shí)驗(yàn)，小明可以得到的結(jié)論是：質(zhì)量一定時，物體被舉的高度越高，物體的重力勢能越大．
（4）實(shí)驗(yàn)中小鋼球的重力勢能無法直接觀察，小明是根據(jù)小鋼球在細(xì)沙中凹陷程度來間接判斷出小鋼球重力勢能的大小，這種探究方法稱為轉(zhuǎn)換法．下列四個研究實(shí)例中，也用到了該探究方法的是B．
A．認(rèn)識電流時，用水流進(jìn)行類比．
B．根據(jù)磁場對磁體有力的作用來認(rèn)識磁場．
C．在學(xué)習(xí)蒸發(fā)和沸騰時，通過比較得出蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)．
D．牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)分析推理得出的．
（5）交流評估時，小麗認(rèn)為小明在做實(shí)驗(yàn)3與實(shí)驗(yàn)4的對比中，小鋼球的大小會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成影響，為了消除這個影響，請你提出一個解決的辦法：用兩個大小一樣但質(zhì)量不同的小球來做實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些現(xiàn)象來認(rèn)識它．如“滿架薔薇一院香”說明分子做無規(guī)則運(yùn)動；鉛筆很難被拉斷說明分子間存在引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．如圖甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置．
（2）實(shí)驗(yàn)時，小芳同學(xué)應(yīng)在M（填“M”或“N”）側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像．
（3）細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時，看到在像的后面還有一個較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個像的原因是玻璃板比較厚，蠟燭經(jīng)過兩個反射面都會形成像．
（4）經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn)，記錄的像A′、B′、C′與物A、B、C對應(yīng)的位置如圖乙所示．小芳同學(xué)用線將對應(yīng)的像點(diǎn)與物點(diǎn)連接起來，并用刻度尺測量出像到平板玻璃及物到平板玻璃的距離，這是為了研究像與物體到平面鏡距離的關(guān)系．
（5）如圖丙所示，是某同學(xué)檢查視力時的情景，則視力表在鏡中的像與被測者相距5m．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某物理興趣小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的滑動摩擦力．實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，木板上的滑塊通過輕繩繞過定滑輪，繩的另一端懸掛托盤．實(shí)驗(yàn)時，在托盤中放入適量的砝碼，使滑塊做勻速直線運(yùn)動．回答下列問題：
（1）為了測量滑塊的滑動摩擦力，需要測量的物理量是D．
A．木板的質(zhì)量m1  B．滑塊的質(zhì)量m2C．砝碼的質(zhì)量m3D．托盤和砝碼的總質(zhì)量m4
（2）滑塊受到的滑動摩擦力表達(dá)式為F1=m4g．（用已知或測量的物理量符號表示）
（3）該實(shí)驗(yàn)存在一些不足之處，請你寫出其中的一點(diǎn)：砝碼的質(zhì)量是不連續(xù)的，難以控制滑塊恰好做勻速直線運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．把新鮮的柑橘裝入塑料袋中密封不容易變干，說明（　　）
A．液體蒸發(fā)的快慢跟液體的溫度有關(guān)
B．液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面積的大小有關(guān)
C．液體蒸發(fā)的快慢跟液體表面空氣流動的快慢有關(guān)
D．液體蒸發(fā)的快慢跟液體本身質(zhì)量的大小有關(guān)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．用如圖所示的滑輪組提升貨物在10s內(nèi)緩慢提升3m，貨物重360N，拉力F的功率是180W（不計摩擦和繩重帶來的影響）求：
（1）拉力F通過滑輪組所做的有用功；
（2）拉力F所做的總功；
（3）滑輪組的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．重慶高速路網(wǎng)全面推行區(qū)間測速以來，車輛超速行駛得到了一定遏制．如圖所示，一輛小汽車進(jìn)入測速路段后，乘客發(fā)現(xiàn)測速提示牌往后退，他是以汽車（自己）為參照物．測速設(shè)備測得小汽車在通過9.45km的測速區(qū)間用時270s，其平均速度為126km/h．根據(jù)該路段限速100km/h的規(guī)定，該車駕駛員受到了相應(yīng)處罰．

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同步練習(xí)冊答案