| 次數(shù) | 接觸面 | 壓力(N) | 滑動摩擦力(N) |
| 1 | 木塊和木板 | 2 | 0.4 |
| 2 | 木塊和木板 | 4 | 0.8 |
| 3 | 木塊和棉布 | 2 | 0.6 |
分析 (1)將多因素問題轉(zhuǎn)化為單因素問題來研究的方法叫控制變量法;
(2)水平勻速拉動木塊,使木塊做勻速直線運動,木塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于彈簧測力計的拉力.
(3)研究接觸面對滑動摩擦力大小的影響時,應(yīng)控制壓力不變;
解答 解:
(1)滑動摩擦力大小因素與壓力和接觸面粗糙程度兩個因素有關(guān),所以探究中要采用控制變量法;
(2)實驗中,用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動,使得彈簧測力計的拉力和摩擦力是一對平衡力,從而使兩個力大小相等;
(3)研究接觸面對滑動摩擦力大小的影響時,應(yīng)控制壓力不變,改變接觸面,由此根據(jù)表格可知應(yīng)選擇1、3兩次的實驗結(jié)果;
得出的結(jié)論是:壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
故答案為:
(1)控制變量;(2)勻速;等于;(3)1、3;壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大.
點評 本題考查了探究影響摩擦力因素的實驗注意事項、實驗數(shù)據(jù)分析、正確應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 假如失去了重力,人會漂在空中 | |
| B. | 假如失去了重力,天平就不能再用來測量物體的質(zhì)量 | |
| C. | 假如失去了重力,水將停止流動 | |
| D. | 假如沒有重力,用彈簧拉力器煅練身體將是一種徒勞 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 玻璃管內(nèi)徑越大,管中水銀柱高度越小 | |
| B. | 把玻璃管傾斜些,水銀柱長度保持不變 | |
| C. | 托里拆利實驗中,水銀柱高度總是76cm | |
| D. | 若管內(nèi)有少許空氣,水銀柱高度將減小 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 老虎用其銳利的牙齒咬碎獵物 | B. | 用細線切豆腐 | ||
| C. | 書包帶做得很寬 | D. | 斧頭的刃越薄越鋒利 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 實驗步驟 | 臺式測力計示數(shù)F/N | 金屬盒重力G/N | 彈簧測力計示數(shù)f/N | |
| ① | 把金屬盒放在質(zhì)量不計的白紙上,在拉動白紙的過程中讀出測力計的示數(shù) | 4.8 | 4.8 | 1.9 |
| ② | 將質(zhì)量不計的氫氣球系在金屬盒上,重復(fù)步驟① | 3.2 | 4.8 | 1.2 |
| ③ | 往金屬盒注入適量的沙子,使臺式測力計的示數(shù)為4.8N,重復(fù)步驟① | 4.8 | 6.4 | 1.9 |
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