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15．1標準大氣壓等于1.013×10⁵帕．

分析歷史上首先測出大氣壓的數(shù)值的實驗是托里拆利實驗，他借助水銀利用了平衡法測出了大氣壓的數(shù)值．1標準大氣壓是的值是1.013×10⁵Pa．

解答解：托里拆利實驗測出了最早測出了大氣壓的值相當于760mm水銀柱產(chǎn)生的壓強，人們規(guī)定1標準大氣壓的值是1.013×10⁵Pa．
故答案為：1.013×10⁵．

點評托里拆利首先運用水銀測出了大氣壓的值，要熟記一標準大氣壓的值為1.013×10⁵Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．在探究“電壓一定時，電流跟電阻的關系”的實驗中，設計電路圖如圖甲所示．

（1）連接電路前，開關必須斷開．
（2）根據(jù)圖甲的電路圖用筆畫線代替導線將圖乙所示實物連接成完整電路（導線不許交叉）．
（3）連接好電路，閉合開關，發(fā)現(xiàn)電流表沒有示數(shù)，移動滑動變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因可能是C
A．電流表壞了　　B．滑動變阻器短路　　　C．電阻R處接觸不良　　　　D．電阻短路
（4）排除電路故障進行實驗．多次改變R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器，使電壓示數(shù)保持不變，實驗數(shù)據(jù)記錄如下表一．實驗時，將定值電阻R由10Ω換成15Ω，滑動變阻器R的滑片P應向左（選填“左”或“右”）端移動才能使電阻R兩端的電壓保持不變．
表一

實驗次數(shù)	1	2	3	4	5
電阻R/Ω	5	10	15	20
電流V/A	0.6	0.3	0.2	0.15

（5）表一是小明的實驗記錄，分析表中數(shù)據(jù)可知，他在實驗時，將電阻R兩端的電壓控制在3伏．第5次實驗時，電流表示數(shù)如圖丙所示，此時實驗用的電阻是25歐．
（6）小麗在做此實驗時，測得相應的電流如表二所示，根據(jù)表中數(shù)據(jù)，她無法得到與小明相同的結論，其原因是沒有控制電阻R兩端電壓不變
表二

電阻R/Ω	5	10	15
電流I/A	0.3	0.2	0.15

（7）實驗結束，小明最終得到的實驗結果是：在電壓一定時，電流與電阻成反比．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．“探究串聯(lián)電路的電壓關系”的實驗電路如圖所示．

（1）為了使探究得出的結論具有普遍意義，L₁、L₂應該選擇不相同（選填“相同”或“不相同”）的小燈泡．
（2）小明根據(jù)圖1連接好電路，閉合開關，電壓表示數(shù)如圖2所示，為了使實驗結果更準確，接下來他應該斷開開關，電壓表換用小量程，重做實驗．
（3）測出L₁兩端的電壓后，小明斷開開關，準備拆下電壓表，改裝在B、C之間．小聰認為小明的操作太麻煩，只需將與A點相連的導線改接到C點即可．小聰?shù)霓k法是否正確？請說明理由．
答：不正確；理由：電壓表的正負接線柱接反了．
（4）測量完成后，進行小組交流討論，如表選錄了四個小組的數(shù)據(jù)，你認為哪組數(shù)據(jù)不合理，請說明理由．
答：第2組；理由：本次實驗總電壓不等于各部分電路兩端電壓之和．

實驗小組	L₁兩端電壓/V	L₂兩端電壓/V	串聯(lián)總電壓/V
1	2.1	2.4	4.5
2	2.5	1.5	0.8
3	1.1	1.7	2.8
4	1.4	1.2	2.6

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．

如圖（甲）所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系如圖（乙）所示．已知物體在4～6s內(nèi)做勻速直線運動的速度大小是4m/s．求：
（1）4～6s內(nèi)拉力做的功是多少？
（2）4～6s內(nèi)拉力的功率是多少？
（3）2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力是2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．

如圖，用滑輪組提升重物時，重800N的物體在10s內(nèi)勻速上升了lm．已知拉繩子的力F為500N，則提升重物的過程中（　�。�

	A．	滑輪組的機械效率是60%		B．	繩子自由端被拉下3m
	C．	做的有用功是800J		D．	拉力F的功率是80W

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在探究“浮力大小等于什么”的實驗中，選擇溢水杯、水、彈簧測力計、鐵塊、小桶、細線等器材進行實驗，如圖所示，具體操作步驟如下：

A、測出鐵塊所受重力G
B、測出空桶所受重力G₁
C、將水倒入溢水杯中
D、把掛在彈簧測力計下的鐵塊浸沒在水中，讓溢出的水全部流入小桶中，讀出測力計示數(shù)F
E、測出小桶和被排開水的總重G₂
F、記錄分析數(shù)據(jù)，歸納總結實驗結論，整理器材
（1）分析評估上述實驗，指出操作步驟中的一處錯誤：錯誤：C步驟中將水倒入溢水杯中，改正：加水使水剛好與溢水杯口相平．
（2）寫出利用測量數(shù)據(jù)驗證阿基米德原理的過程．（測量數(shù)據(jù)用圖中物理量符號表示）G-F=G₂-G₁．
（3）如果用能夠漂浮在水面的木塊代替鐵塊做此實驗，與上述操作不同的一個步驟是D（填字母）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．

如圖所示，水平桌面上放有三個完全相同的容器，將同一個正方體物體先后放入a、b、c三種液體中，物體靜止時液面相平．則下列判斷正確的是（　�。�

	A．	液體對三個容器底部的壓力相等
	B．	在三種液體中，物體受到的浮力不相等
	C．	液體的密度ρ_a＞ρ_b＞ρ_c
	D．	在三種液體中，物體下表面受到的液體壓強大小關系為p_a＞p_b=p_c