| 物理量 | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 |
| 鉤碼重G/N | 6 | 6 | 9 | 9 | 9 |
| 鉤碼上升的高度h/m | 0.1 | 0.2 | 0.1 | 0.1 | 0.1 |
| 繩端拉力F/N | 2.6 | 2.6 | 3.6 | 5.4 | 3.2 |
| 繩端移動距離s/m | 0.3 | 0.6 | 0.3 | 0.2 | 0.4 |
| 機(jī)械效率η | 76.9% | 76.9% | 83.3% | 83.3% | 70.3% |
分析 (1)在第1次實驗和第2次實驗中,使用的滑輪組相同,但提升的重物相同,提升的高度不同,機(jī)械效率相同;
在第3次實驗和第4次實驗中,提升的重物相同,動滑輪的個數(shù)相同,滑輪組的繞線方法不同,機(jī)械效率相同;
(2)使用同樣的滑輪組,做的額外功相同.提起的物體越重,做的有用功越多,機(jī)械效率越高;
(3)比較第3次和第5次(或第4次和第5次)實驗數(shù)據(jù)可知:提升的重物相同,而動滑輪的個數(shù)不同,則機(jī)械效率也不同.
解答 解:
(1)在第1次實驗和第2次實驗中,是使用了同一滑輪組,但物重相同,物體提升的高度不同,機(jī)械效率相同,故可以證明與猜想D無關(guān);
在第3次實驗和第4次實驗中,提升的重物相同,動滑輪的個數(shù)相同,滑輪組的繞線方法不同,機(jī)械效率相同,故可以證明與猜想A無關(guān);
(2)比較1、3組實驗數(shù)據(jù)可知,兩次使用同一滑輪組,第二次比第一次提升的鉤碼重,機(jī)械效率高,即使用同一滑輪組,增大所提物體的重力,可以提高滑輪組的機(jī)械效率;
(3)比較第3次和第5次(或第4次和第5次)實驗數(shù)據(jù)可知:使用不同的滑輪組,提升相同的重物時,動滑輪的個數(shù)越多,即動滑輪越重,滑輪組的機(jī)械效率越低.
故答案為:(1)D;A;(2)物重越大;(3)3和5;低.
點(diǎn)評 此實驗主要是測滑輪組的機(jī)械效率,主要探究了影響滑輪組的機(jī)械效率的因素.知道物體越重,做的有用功越多,機(jī)械效率越高;動滑輪越多,所做的額外功越多,滑輪組的機(jī)械效率越低.
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| t/s | s/m |
| 0.0 | 0.000 |
| 0.4 | 0.036 |
| 0.8 | 0.469 |
| 1.2 | 0.975 |
| 1.6 | 1.447 |
| 2.0 | x |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 人用吸管吸飲料時利用了大氣壓 | |
| B. | 駱駝的腳很大,可以減小壓力,從而使其在沙漠中自如行走 | |
| C. | 水壩的下部比上部建造得寬,是由于水壩的壓強(qiáng)隨深度的增加而增大 | |
| D. | 飛機(jī)的機(jī)翼能獲得向上的升力,是應(yīng)用了流速越大流體的壓強(qiáng)越小的原理 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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