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2．甲、乙兩同學(xué)在同一地點(diǎn)沿平直路面同向步行，他們運(yùn)動的路程隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，你能從圖象中發(fā)現(xiàn)的信息有：
①兩個(gè)同學(xué)在0-4s內(nèi)均做勻速直線運(yùn)動；②在0-4s內(nèi)，甲同學(xué)的運(yùn)動速度小于乙同學(xué)的速度．

分析 由圖象可知，兩人都做勻速直線運(yùn)動，由圖象可知兩人完成240m時(shí)所需要的時(shí)間，則可知兩人的速度快慢關(guān)系．

解答 解：據(jù)圖象可知：①兩個(gè)同學(xué)在0-4s內(nèi)均做勻速直線運(yùn)動；
②據(jù)v=$\frac{s}{t}$可知，在0-4s內(nèi)，甲同學(xué)比乙同學(xué)運(yùn)動的路程短，甲同學(xué)的運(yùn)動速度小于乙同學(xué)的速度；
故答案為：①兩個(gè)同學(xué)在0-4s內(nèi)均做勻速直線運(yùn)動；②在0-4s內(nèi)，甲同學(xué)的運(yùn)動速度小于乙同學(xué)的速度．

點(diǎn)評 本題是開放性題，符合答案的信息很多，如：速度的大小、兩人的距離等，做這種題應(yīng)用所學(xué)知識大膽去分析解答，但要注意盡量選常見問題作答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．某電阻是60Ω，若要使該電阻兩端的電壓是總電壓的$\frac{1}{3}$，則應(yīng)給它串聯(lián)一個(gè)120Ω的電阻；若要使通過該電阻的電流是總電流的$\frac{1}{3}$，則應(yīng)給它并聯(lián)一個(gè)30Ω的電阻．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

13．短跑運(yùn)動員在某次百米賽跑中測得5秒末的速度為9.0m/s，10秒末到達(dá)終點(diǎn)的速度為10.2m/s，則下列說法正確的是（　�。�
A．在前5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為4.5　m/s
B．在后5秒內(nèi)運(yùn)動員的平均速度為9.6m/s
C．在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為9.1m/s
D．在本次百米賽跑中運(yùn)動員的平均速度為10.0m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．一物體在拉力F的作用下沿斜面向上勻速運(yùn)動，下列說法正確的是（　�。�
A．物體的動能不變，機(jī)械能不變B．物體的重力勢能增大，機(jī)械能增大
C．物體的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能D．物體的動能轉(zhuǎn)化為重力勢能

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．小明在期中復(fù)習(xí)時(shí)對筆記本上的四句話產(chǎn)生了疑惑，請你幫他判斷正確的是（　　）
A．高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大
B．物體內(nèi)能增加，一定是由于吸收了熱量
C．物體吸收熱量，溫度一定升高
D．物體溫度升高，內(nèi)能一定增加

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了探究物體動能大小與哪些因素有關(guān)，同學(xué)們設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

（1）讓質(zhì)量不同的鋼球分別從同一軌道、同一高度由靜止開始滾下，撞擊水平軌道上同一位置處的物塊，強(qiáng)調(diào)三個(gè)“同一”是為了保證鋼球撞擊物塊時(shí)具有相同的初速度這種實(shí)驗(yàn)方法是控制變量法；
（2）本實(shí)驗(yàn)裝置的水平面如果絕對光滑，還能得出結(jié)論嗎？不能 理由是木塊將以恒定的速度一直運(yùn)動下去．
（3）實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們聯(lián)想到在許多公交事故中，造成安全隱患的因素有汽車的“超載”與“超速”，進(jìn)一步想知道，在影響物體動能大小的因素中，哪個(gè)對動能影響更大？于是利用上述器材進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)測定，得到的數(shù)據(jù)如表：
實(shí)驗(yàn)序號小球的質(zhì)量m/g小球自由滾下的高度h/cm木塊被撞后運(yùn)動的距離s/m
130104
2302016
360108
（a）為了探究“超載”安全隱患，應(yīng)選擇1和3兩個(gè)序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較
（b）為了探究“超速”安全隱患，應(yīng)選擇1和2 兩個(gè)序號的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較．
分析表格中對應(yīng)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：速度對物體的動能影響更大，當(dāng)發(fā)生交通事故時(shí)，由此造成的危害更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．宜昌的“BRT”系統(tǒng)是連接中心城區(qū)與外圍區(qū)域的快速公交系統(tǒng)，它具有專用的車道和站點(diǎn)，有利于中心城區(qū)各項(xiàng)功能的向外輻射和向心聚焦．
（1）已知每輛“BRT”專用車一次往返平均耗油80L，而一輛轎車一次往返平均耗油7.25L．按每輛“BRT”專用車載客量相當(dāng)于40輛轎車載客量計(jì)算，若40輛轎車上的乘客全部改乘一輛“BRT”專用車，一次往返可節(jié)約燃油多少升？
（2）如果將這些燃油完全燃燒釋放的能量用來燒水，可以將1×104千克的水從20℃提高到100℃，請問燒水的效率是多少？[已知每升燃油完全燃燒放出的熱量為3.2×107J，水的比熱容c=4.2×103J/（kg•℃）]
（3）從以上計(jì)算以及你對“BRT”的了解，你認(rèn)為該系統(tǒng)的主要優(yōu)點(diǎn)有哪些？（只需寫出一點(diǎn)）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．人聽到回聲的條件是原聲和回聲的時(shí)間間隔在0.1秒以上，若聲速為340m/s，則人要聽到回聲，距離前方障礙物的最小距離為（　�。�
A．34mB．68mC．17mD．8.5m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如圖是某小組探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置．選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（2）為了便于觀察，該實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗（選填“較明亮”或“較黑暗”）的環(huán)境中進(jìn)行．
（3）點(diǎn)燃蠟燭后，某同學(xué)發(fā)現(xiàn)鏡中出現(xiàn)了A蠟燭兩個(gè)不重合的像，為了保證實(shí)驗(yàn)效果，他們應(yīng)選擇較薄的平板玻璃（選填“平面鏡”、“較薄的平板玻璃”或“較厚的平板玻璃”）做實(shí)驗(yàn)．
（4）當(dāng)把B移到A 的像所在的位置時(shí)，無論怎樣沿水平桌面移動蠟燭B都不能使B與A的像完全重合，最有可能的原因是玻璃板與桌面不垂直．
（5）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理．理由是：只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測三組以上．
（6）在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)示意圖，小組成員的說法中正確的是B
A．像的大小與蠟燭到玻璃板的距離有關(guān)
B．蠟燭遠(yuǎn)離玻璃板過程中，蠟燭的像始終與蠟燭等大
C．把光屏放在玻璃板后像所在的位置，像會成在光屏上
D．用玻璃板代替平面鏡是為了能在玻璃板后成一實(shí)像．

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同步練習(xí)冊答案