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9.一冰塊浮在一容器中的水面上,當(dāng)冰塊全部熔化后,容器中水面將不變(選填:“升高”、“降低”或“不變”).

分析 冰漂浮于水面上,要想判斷冰熔化之后,水面是否變化,則需要比較冰塊排開液體的體積跟冰熔化成水后的體積大小.若二者體積相等,則水面不變;若增大,則水面上升;若減小,則水面下降.

解答 解:由于冰漂浮于水面上,
則:FgV=G,---------------①
又因為冰熔化成水后,其質(zhì)量不變,重力不變,
則:GgV=G,---------------②
由①②可得:ρgVgV,
所以,V=V,
即:冰熔化為水的體積等于冰排開水的體積.
所以容器中水面高度不變.
故答案為:不變.

點評 本題關(guān)鍵:一是冰化水質(zhì)量不變,二是阿基米德原理和漂浮條件聯(lián)合運用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.甲、乙兩木塊從斜面下滑,在下滑過程中,木塊與斜面間的摩擦屬于滑動摩擦,下滑時木塊的溫度會升高,這是通過做功方式改變了其內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小明和小紅用圖1甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件:
(1)先把杠桿的中點支在支架上,杠桿停在如圖1甲所示的位置,此時杠桿處于平衡(填“平衡”或“不平衡”)狀態(tài).為了使杠桿在水平位置平衡,可以調(diào)節(jié)右端的平衡螺母,使它向左 (填“左”或“右”)移動.

(2)如圖1乙,用彈簧測力計從M位置移動N位置用力使杠桿在水平位置處于平衡,彈簧測力計的示數(shù)將會變大,這是因為力臂變。
(3)小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進行了一次實驗,所得數(shù)據(jù)如表:
動力/N阻力/N動力臂/cm阻力臂/cm
4326
于是他得出了杠桿的平衡條件:F1L1=F2L2,請你對此作出評價:沒有多次實驗,具有偶然性.
(4)某次實驗中,若采取如圖2甲所示的方式懸掛鉤碼,杠桿也能在水平位置保持平衡(杠桿上每格等距),但老師卻往往提醒大家不要采用這種方式,這主要是以下哪種原因D(選填字母).
A.一個人無法獨立操作     B.需要使用太多的鉤碼
C.力臂與杠桿不重合       D.力和力臂數(shù)目過多
(5)如圖2乙所示,實驗小組選用長1.6m、粗細均勻的一只金屬桿,繞O點在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動,同時將一個“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上,并使杠桿在水平位置始終保持平衡.該傳感器顯示其拉力F與作用點到O點距離x的變化關(guān)系如圖2丙所示.由圖可知金屬桿重10N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,物體A靜止,作出物體A受的所有力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列圖中屬于減小壓強的是( 。
A.
用手把圖釘按入墻中
B.
鐵路鋼軌下鋪設(shè)枕木
C.
用切蛋器切熟雞蛋
D.
用切菜刀切菜

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.在如圖所示的三個實例中,應(yīng)用連通器原理的是圖丙;應(yīng)用阿基米德原理的是圖乙;應(yīng)用大氣壓強的是圖甲.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
(1)通常情況下調(diào)節(jié)杠桿兩端平衡螺母讓杠桿在水平位置平衡,其好處是:便于測量力臂.
(2)將杠桿調(diào)節(jié)平衡后,在杠桿上的B點懸掛了3個鉤碼,如圖所示.為使杠桿保持平衡狀態(tài),應(yīng)該在A點懸掛2個鉤碼.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示是被稱為自拍神器的手機拍照桿,它相當(dāng)于一個費力(選填“省力”或“費力”)杠桿,阻力的施力物體是手機,若伸長拍照桿,則動力將增大(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.了解到“重力勢能”知識的小東同學(xué),想用身邊的器材(鉛球),來探究影響重力勢能大小的因素,其探究程序如下:
(1)猜想:
a、重力勢能大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)
b、重力勢能大小可能與物體的高度有關(guān)
(2)實驗提供的實心鉛球有2kg、2kg、3kg各一個,細沙(足夠多)、刻度尺、兩個相同大紙盒,請你利用上述器材,幫他設(shè)計實驗方案、驗證猜想、完成實驗步驟:
A、將適量的沙子放進大紙盒里撥平;
B、取質(zhì)量為2kg、3kg的鉛球各一個,將兩球分別對準(zhǔn)紙盒位置提高到相同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較;
C、取質(zhì)量為2kg、2kg的鉛球各一個,將兩球分別對準(zhǔn)紙盒位置提高到不同高度然后放手,用刻度尺量出鉛球所砸沙坑的深度進行比較.
(3)通過對該實驗的探究,B步驟得到的結(jié)論是:重力勢能跟質(zhì)量有關(guān);C步驟得出的結(jié)論是:重力勢能跟高度有關(guān).

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同步練習(xí)冊答案