分析 潛水艇是靠改變自身的重力實現(xiàn)浮沉的,海水中不同深度下海水的密度不同,根據(jù)阿基米德原理可知浮力有所變化,再根據(jù)潛水艇的下潛和上浮的原理判斷.
解答 解:“掉深”是由于潛艇遇到密度突然減小的海水,由于潛艇排開海水的體積不變,根據(jù)阿基米德原理可知,潛艇受到的浮力變小,小于潛艇的重力,則潛艇會突然急劇下沉的一種現(xiàn)象.根據(jù)物體的浮沉條件可知:為了上浮,應使重力小于浮力,所以應迅速,“打開應急高壓氣閥門”,“向所有水柜供氣!”是為了排除水倉中的水,使?jié)撏е亓p小,阻止?jié)撏鲁粒?br />故答案為:小;減小;減小潛艇重力.
點評 本題考查學生對于潛水艇的原理和海水深度不同密度不同以及液體壓強的特點的理解和掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 鉤碼數(shù)n/個 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| 壓力FN/N | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 |
| 水平拉力F/N | 1.8 | 2.4 | 3.0 | 3.6 | 4.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 具有能量越多的物體,對外做功也一定越大 | |
| B. | 外界對物體做功,物體的溫度一定升高 | |
| C. | 一個物體可以既具有機械能的同時,又具有大量的內(nèi)能 | |
| D. | 流動的河水在沒有推動任何物體做功時,不具有能量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
| 準備 | 掛鉤碼前,杠桿的左端偏低,則應把杠桿右端的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),直到杠桿在水平位置平衡. | |
| 過程 | 準備好后,在A處掛上如圖所示的鉤碼,要使杠桿恢復平衡,應在B處掛6個相同的鉤碼. |
| 猜想 | 小雨提出這個研究問題后,想到滑輪組的機械效率隨著提起的重物的重力的增大而減小 | ||||||||||||||||||||||||
| 過程 | 葉子姐姐感到小雨的猜想不對,于是她設計了如圖所示滑輪組,通過改變鉤碼的重力,進行了三次實驗,數(shù)據(jù)如下. | ||||||||||||||||||||||||
| 數(shù)據(jù) |
| ||||||||||||||||||||||||
| 結論 | ①請把第3次空白數(shù)據(jù)填上. ②同一滑輪組,提升的物體重力變大,機械效率變大(選填“變大”、“變小”或“不變”) | ||||||||||||||||||||||||
| 程序 | ③上述探究的思維程序是:提出問題--猜想--實驗反駁--得出結論. | ||||||||||||||||||||||||
| 方法 | 實驗中,使用彈簧測力計和刻度尺測量機械效率,運用了組合法. | ||||||||||||||||||||||||
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 冬冬推冰壺前進時,冰壺速度越大時,慣性越大 | |
| B. | 冰壺對地面的壓力和冰壺的重力是一對平衡力 | |
| C. | 擲出的冰壺最終會停止下來,是因為冰壺不受推力 | |
| D. | 擲出的冰壺在運動過程中,機械能轉化為內(nèi)能 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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