| AB兩點(diǎn)間的電壓UAB/V | BC兩點(diǎn)間的電壓UBC/V | AC兩點(diǎn)間的電壓UAC/V |
| 1.4 | 2.3 | 3.75 |
分析 (1)電壓表要準(zhǔn)確地測(cè)量用電器兩端的電壓,必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作,所以判斷李瑞同學(xué)能不能用此方法測(cè)出L2兩端的電壓,就看電壓表此時(shí)是否與L2并聯(lián),正負(fù)接線柱的接法是否正確;
(2)將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等.通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實(shí)驗(yàn),多做幾次實(shí)驗(yàn),就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以此獲得結(jié)論.
(3)多次試驗(yàn)的目的是為了得出普遍的規(guī)律;
(4)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù).
解答 解:
(1)當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開(kāi)關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;
(2)由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=3.7V,這與UAC間電壓不相等,是由實(shí)驗(yàn)誤差造成的.
因此在誤差范圍內(nèi),串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和.
(3)老師要求龍龍至少測(cè)量三組數(shù)據(jù),實(shí)驗(yàn)這樣做的目的是尋找普遍性規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性;
(4)測(cè)出一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后,為得出普遍結(jié)論,應(yīng)更換不同規(guī)格燈泡或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),故BC正確.
故答案為:(1)不能;電壓表正負(fù)接線柱接反了;(2)等于;(3)尋找普遍性規(guī)律,避免實(shí)驗(yàn)結(jié)論的偶然性;(4)BC.
點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)題,做此題時(shí)要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答,需要注意的是在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,電表的使用、數(shù)據(jù)分析,實(shí)驗(yàn)為了得出普遍結(jié)論,應(yīng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),測(cè)出多組數(shù)據(jù).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 電流表示數(shù)變小 | B. | 電壓表示數(shù)不變 | C. | 燈泡的亮度不變 | D. | 電路總功率變大 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 當(dāng)冰塊下表面對(duì)容器底有壓力時(shí),冰溶化后水一定溢出 | |
| B. | 當(dāng)冰塊下表面對(duì)容器底有壓力時(shí),冰溶化后水一定不溢出 | |
| C. | 當(dāng)冰塊下表面對(duì)容器底沒(méi)有壓力時(shí),冰溶化后水一定會(huì)溢出 | |
| D. | 當(dāng)冰塊下表面對(duì)容器底沒(méi)有壓力時(shí),冰溶化后水一定不會(huì)溢出 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 物質(zhì) | 次數(shù) | 質(zhì)量m/kg | 升高的溫度△t/℃ | 加熱的時(shí)間t/min |
| 水 | 1 | 0.1 | 10 | 2 |
| 2 | 0.2 | 10 | 4 | |
| 煤油 | 3 | 0.1 | 10 | 1 |
| 4 | 0.2 | 10 | 2 |
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