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1.如圖所示是“探究物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置.

(1)該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法,通過(guò)觀(guān)察木塊移動(dòng)的距離來(lái)判斷小球(選填“小球”或“木塊”)動(dòng)能的大;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;這是采用了控制變量方法進(jìn)行科學(xué)探究物理問(wèn)題.

分析 若一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉,我們就說(shuō)該物體具有能量,在實(shí)驗(yàn)中我們一般將物體具有能量的多少轉(zhuǎn)化為其能對(duì)外做功的多少,故此實(shí)驗(yàn)把物體具有動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運(yùn)動(dòng)的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動(dòng)能越大,該實(shí)驗(yàn)過(guò)程要采用控制變量法.

解答 解:
(1)在該實(shí)驗(yàn)中我們用到了轉(zhuǎn)換的方法,即將小球動(dòng)能的大小轉(zhuǎn)換為其對(duì)木塊做功的多少來(lái)比較,即小球推動(dòng)木塊越遠(yuǎn),其對(duì)木塊所做的功就越多,即具有的動(dòng)能就越大;反之就越少;
(2)讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下,推動(dòng)木塊做功,目的是為了探究動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系;這是采用了控制變量方法進(jìn)行科學(xué)探究物理問(wèn)題.
故答案為:(1)木塊移動(dòng)的距離;小球;(2)速度;控制變量.

點(diǎn)評(píng) 用控制變量法研究動(dòng)能大小的影響因素.用轉(zhuǎn)換法表示動(dòng)能的大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.同學(xué)們,快過(guò)年了啊,激動(dòng)不?傳統(tǒng)的春節(jié)總是少不了煙花和禮花的陪伴,只要一想到那些絢麗的禮花瞬間沖上幾十米的高空爆炸,同時(shí)伴隨巨大的響聲將整個(gè)城市都照的亮亮堂堂,內(nèi)心就難掩的愉悅有木有?
(1)你還記得放煙花的時(shí)候是先聽(tīng)到響聲?還是先看到漫天煙花飄散?還是同時(shí)感覺(jué)到的?為什么?
(2)如果你看到天上的煙花,并且與聽(tīng)到的響聲之間相差5s,那么你距離燃放煙花的地方大約有多遠(yuǎn)?(取聲速為340m/s)

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12.如圖所示,用塔式起重機(jī)上的滑輪組勻速起吊6000N的物體,物體上升5m所用的時(shí)間為l0s,滑輪組的機(jī)械效率是75%,則有用功是3×104J,總功是4×104J,拉力F的功率是4×103W.

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9.小芳在家中照鏡子時(shí),發(fā)現(xiàn)鏡中的她“遠(yuǎn)小近大”.她猜想:物體在平面鏡中所成像的大小是否與物體到平面鏡距離有關(guān)?于是制定了如圖的探究方案
(1)為便于觀(guān)察,該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行(選填“亮”或“暗”);玻璃板選擇薄的(選填“薄的”或“厚的”)效果更好.
(2)此實(shí)驗(yàn)選用透明的玻璃板代替平面鏡,是因?yàn)椴AО逵衅矫骁R所不具有的透光 (填“反光”或“透 光”)的特點(diǎn),雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀(guān)察到A蠟燭像的同時(shí),也能觀(guān)察到蠟燭B,巧妙地解決了確定像的位置的問(wèn)題.
(3)點(diǎn)燃豎直放置的蠟燭A,移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,直到與蠟燭A的像完全重合,這一步驟是為了比較物與像的大小 關(guān)系;小芳同學(xué)在桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的蠟燭B,都無(wú)法與蠟燭A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是玻璃板未豎直放置. 若移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能(選填“能”或“不能”)接收到蠟燭燭焰的像.因此平面鏡所成的像是虛像(選填“虛像”或“實(shí)像”)
她得出的正確結(jié)論是:物體在平面鏡中所成像的大小與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān)(選 填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”).

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16.一根電阻絲兩端加3V電壓時(shí),電阻絲中通過(guò)的電流是0.2A,它的電阻是15Ω.當(dāng)兩端加6V電壓時(shí),通過(guò)的電流是0.4A;當(dāng)兩端電壓為0時(shí),電阻絲中通過(guò)的電流是0A,此時(shí)它的電阻是15Ω.

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6.如圖甲所示是用電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)的傳送機(jī),傳送帶斜面長(zhǎng)L=15m,與水平地面成θ=30°,每袋貨物質(zhì)量m=44kg;若貨物傳送過(guò)程中不打滑,傳送帶上的貨物間隔距離均為d=1m,貨物上行的s-t圖象如圖乙所示,由圖象可知,貨物在傳送帶上運(yùn)行的速度為1m/s;若傳送一袋貨物所做的額外功是W′=700J,則傳送機(jī)工作時(shí)的機(jī)械效率是82.5%.

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13.根據(jù)圖1實(shí)物圖在圖2的方框內(nèi)畫(huà)出相應(yīng)的電路圖.

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2.小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前他應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,其目的是便于測(cè)量力臂大小,同時(shí)消除杠桿重對(duì)杠桿平衡的影響.
(2)杠桿平衡后,小明在圖(甲)所示的A位置掛上兩個(gè)鉤碼,可在B位置掛上4個(gè)鉤碼,使杠桿在水平位置平衡.
(3)他改用彈簧測(cè)力計(jì)在圖(乙)所示的C位置斜向下拉,若每個(gè)鉤碼重0.5N,當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)將大于(選填“大于”、“等于”或“小于”)1N.
(4)小明將3次試驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄在下面表格中.
 測(cè)量次序 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂L1/cm 阻力F2/N 阻力臂L2/cm
 ① 1 10 2 5
 ② 2 20 4 10
 ③ 3 5 1 15
①小明為什么要進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)?為了使結(jié)論具有普遍性
②這3組數(shù)據(jù)能(選填“能”或“不能”)滿(mǎn)足小明進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)意圖.為什么?從表格中數(shù)據(jù)得出杠桿平衡條件:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.

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3.一個(gè)人通過(guò)滑輪組把重為128N的物體勻速提升,滑輪組的機(jī)械效率為80%,人拉繩自由端用力為40N,當(dāng)繩被拉動(dòng)4m時(shí),物體上升1m,人做的總功為160J,有用功為128J,額外功為32J.

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