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6.如圖為“測量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn),小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣.
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)物連接成完整實(shí)驗(yàn)電路.
(2)根據(jù)你所連接的電路,滑動變阻器在閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移至A(填“A”或“B”).
(3)小劉正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小劉的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察燈泡是否發(fā)光;
(4)解決了上述問題后,小劉發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光了.如果要使燈泡正常發(fā)光,小劉應(yīng)該調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使燈泡兩端的電壓為2.5V;小燈泡正常發(fā)光時,電流表的讀數(shù)如圖乙所示,則燈泡的額定功率為0.8W.
(5)實(shí)驗(yàn)一段時間后,小燈泡突然不亮、電流表指針不動、電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則電路故障原因可能是燈泡斷路.

分析 (1)將滑動變阻器、電流表與燈泡串聯(lián),滑動變阻器要接一上一下,電流表可選擇0~0.6A的量程.
(2)為保護(hù)電路,閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片移至最大阻值處;
(3)連接正確,閉合開關(guān),燈泡不亮,可能是電路電流太小,達(dá)不到燈泡發(fā)光的程度,可能是短路,可能是斷路,先通過移動滑片來判斷是什么故障.
(4)燈泡上標(biāo)有2.5V,表示燈泡正常工作時的電壓為2.5V,要使燈泡正常工作,燈泡兩端電壓為2.5V.
電流表的讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定每一個大格和每一個小格代表的示數(shù).
知道額定電壓和額定電流,根據(jù)P=UI求額定功率.
(5)小燈泡不亮、電流表指針不動,說明電路斷路,電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則與電壓表并聯(lián)的電路斷路.

解答 解:(1)滑動變阻器與燈泡串聯(lián),已接了上面一個接線柱,可再接下面一個接線柱;
將電流表與燈泡串聯(lián),可選擇0~0.6A的量程,如圖所示:

(2)由電路可知,變阻器下面接了右邊的B接線柱,所以在閉合開關(guān)前,滑片P應(yīng)移至左端即A端,使其阻值最大;
(3)燈泡在2.5V下正常發(fā)光,所以使燈泡在2.5V下正常發(fā)光,所以調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,燈泡兩端的電壓為2.5V.
(4)電流表使用的0~0.6A量程,每一個大格代表0.2A,每一個小格代表0.02A,電流為0.32A.
P=UI=2.5V×0.32A=0.8W.
(5)小燈泡突然不亮、電流表指針不動,則電路發(fā)生斷路,電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),則與電壓表并聯(lián)的燈泡斷路.
故答案為:(1)見上圖;(2)A;(3)調(diào)節(jié)滑動變阻器,觀察燈泡是否發(fā)光;(4)2.5;0.8;(5)燈泡斷路.

點(diǎn)評 本題考查了設(shè)計(jì)電路,連接實(shí)物,功率計(jì)算,滑動變阻器規(guī)格的選擇.
滑動變阻器規(guī)格要從滑動變阻器電流和滑動變阻器阻值考慮:滑動變阻器電流大于電路電流,滑動變阻器電阻稍大于電路需要的滑動變阻器電阻,既能滿足電路需要,又能使測量準(zhǔn)確.

練習(xí)冊系列答案
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17.如圖所示,小球被斜掛在豎直墻上,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),畫出小球所受繩子拉力的示意圖.

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14.在探究“影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素”實(shí)驗(yàn)中,小明制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計(jì)了如圖所示的電路.
(1)當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時,電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)增加,說明同一電磁鐵,電流越大,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(2)如圖所示,電磁鐵乙的上端為S極.根據(jù)圖示的情境可知,還可以得出的結(jié)論是電流一定時,電磁鐵線圈匝數(shù)越多,電磁鐵磁性越強(qiáng).
(3)電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是大頭針被磁化,同名磁極相互排斥.

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1.將燈泡L1“220V,200W”與燈泡L2“220V,100W”串聯(lián)在220V電路中使用,更亮的燈泡是L2,燈泡L1和燈泡L1燈絲更粗的是L2(均填“L1”或“L2”).

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11.小明用如圖所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān).
序號木塊放置情況木板表面情況壓力/N彈簧測力計(jì)示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(1)實(shí)驗(yàn)時,小明將木塊放在水平木板上,用彈簧測力計(jì)水平拉著木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動時,彈簧測力計(jì)的示數(shù)為1.2N,根據(jù)二力平衡知識可知,木塊所受的滑動摩擦力為1.2N.
(2)實(shí)驗(yàn)時,小明記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如表所示.
a.分析序號1、2、3三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān),滑動摩擦力大小與接觸面所受壓力F大小的關(guān)系是f=0.2F.
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,應(yīng)選序號為1、4、5 三組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析.
(3)小華將木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為她的探究過程存在的問題沒有控制壓力不變.
(4)小明在實(shí)驗(yàn)時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計(jì)也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實(shí)驗(yàn)開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖所示,其中0~4s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運(yùn)動,至少要用2.3 N的水平拉力拉木塊;如果實(shí)驗(yàn)時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是C.
A.靜止
B.勻速直線運(yùn)動
C.靜止或勻速直線運(yùn)動
D.條件不足,無法判斷.

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18.下面是王英同學(xué)某實(shí)驗(yàn)中的三個電路圖,請仔細(xì)觀察后回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問題是:并聯(lián)電路中,干路電流與各支路電流的關(guān)系?
(2)王英同學(xué)用電流表測出三處的電流分別為I=0.4A、I1=0.2A、I2=0.2A,在表格中記錄數(shù)據(jù)后,下一步應(yīng)該做的是C(填字母).
A.整理器材,結(jié)束實(shí)驗(yàn)
B.分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論
C.換用不同規(guī)格的小燈泡,再測出幾組電流值
D.換用電流表的另一量程,再測出一組電流值
(3)你的結(jié)論是:并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和.

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14.用絲綢與玻璃棒摩擦,玻璃棒所帶的電荷叫正電荷,將摩擦后的絲綢去靠近一個用細(xì)線懸吊著的帶負(fù)電的通草球時,通草球會被排斥.這一現(xiàn)象可表明電荷間的作用規(guī)律是同種電荷相互排斥.

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15.如圖所示,利用AB兩把刻度尺測量同一個物體的長度,刻度尺放置錯誤的是B,物體的長度為2.20cm.

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