分析 (1)聲音是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的,聲音的傳播需要介質,真空不能傳播聲音;
(2)聲音既能傳遞信息,又能傳遞能量;
(3)物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量,通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量,這種研究問題的方法叫轉換法.
解答 解:(1)如圖甲,用豎直的懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時,泡沫塑料球會被彈起,這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的物體在振動;
(2)如圖乙,敲擊右邊的音叉,左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起,說明聲音可以在空氣中傳播,還能說明聲波能傳遞能量.
(3)聲音是由物體振動產(chǎn)生的,但物體的振動不容易直接觀察,將小球緊靠發(fā)聲的音叉,可以看到小球被多次彈開.此現(xiàn)象說明音叉發(fā)聲時在振動.將不容易直接觀察的音叉振動轉換成容易觀察的小球被多次彈開,采用的是轉換法.
故答案為:(1)被彈開;聲音是由物體振動產(chǎn)生的;(2)能量;(3)轉換法.
點評 解決此類問題需要知道聲音的基本知識,并對基本的物理研究方法加以掌握是解決該題的關鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 家用電冰箱正常工作時的功率約為1000W | |
| B. | 冷藏室內水果的溫度約為-10℃ | |
| C. | 紫外線的傳播速度為3×105km/s | |
| D. | 中學生的體積約為500dm3 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | $\frac{({v}_{1}+{v}_{2})}{2}$ | B. | $\frac{2{v}_{1}{v}_{2}}{({v}_{1}+{v}_{2})}$ | C. | $\frac{{v}_{1}{v}_{2}}{({v}_{1}+{v}_{2})}$ | D. | 無法確定 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
| A. | B. | ||||
| C. | D. |
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