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15．在常溫常壓下，6×106J熱量被100kg 20℃的水完全吸收后，其水溫升高到多少℃？

分析 知道水吸收的熱量、水的比熱容和質(zhì)量，利用△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$求水溫度升高值，知道初溫，進(jìn)而求出水的末溫．

解答 解：
水吸收的熱量：Q吸=6×106J，
由Q吸=cm△t得水升高的溫度：
△t=$\frac{{Q}_{吸}}{cm}$=$\frac{6×1{0}^{6}J}{4.2×1{0}^{3}J/（kg•℃）×100kg}$≈14.3℃，
末溫：
t=20℃+14.3℃=34.3℃．
答：水溫升高到34.3℃．

點評 本題考查了吸熱公式Q吸=cm△t的應(yīng)用，屬于基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．熱敏電阻常用在空調(diào)、電冰箱、熱水器等與溫度控制相關(guān)的家用電器上，熱敏電阻是由半導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”、“半導(dǎo)體”或“絕緣體”）材料制成；大小和方向都發(fā)生周期性變化的電流叫交流 電．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．現(xiàn)在石鎖高速公路上實行“區(qū)間測速”．所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個監(jiān)測點的時間，再根據(jù)兩點間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若某區(qū)間監(jiān)測點A、B相距30km，一輛轎車通過監(jiān)測點A的速度為100km/h，通過監(jiān)測點B的速度為110km/h，通過兩個監(jiān)測點的時間如圖所示，該路段最高限速120km/h．

（1）原來檢測的方法是監(jiān)控探頭判斷通過監(jiān)測點時的車速．如果按原來的方法，該轎車通過監(jiān)測點A、B時會不會判為超速？為什么？
（2）通過計算說明，采用“區(qū)間測速”，這輛轎車會不會被判為超速？
（3）據(jù)統(tǒng)計，全國發(fā)生的車禍中，有超過四分之一是超速引起的．為勸導(dǎo)駕駛員不要超速行駛，請你設(shè)計一條勸導(dǎo)語．
主要參數(shù)值
  航母總質(zhì)量（包括艦載飛機(jī)）6×107kg
每架艦載飛機(jī)的質(zhì)量5150kg
每架艦載飛機(jī)與甲板的總接觸面積5000cm2
航母正常航行速度54km/h
航母以正常航行速度行駛時所受阻力3.6×108N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．我們對“圖象”并不陌生，在地理課本上常見的“全年氣溫變化曲線圖”就是圖象，由于圖象表示一個量（如溫度）隨另一個量（如時間）變化的情況，很直觀、很想想，所以各門學(xué)科都能經(jīng)常利用它．在生活中，我們用熱水給嬰兒沖奶粉后，常常將裝有熱奶的奶瓶放入室溫的水中，如圖所示，經(jīng)過一段時間后，當(dāng)奶瓶的溫度下降到我們認(rèn)為不再使嬰兒燙嘴時，才能喂奶給他喝，假定溫水為30℃，奶水的溫度是90℃，請你用圖象描述整個過程中兩種液體（奶水和盆中的水）的溫度變化情況，并分別說明它們的內(nèi)能變化情況．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．一銅塊投入爐中加熱一段時間后，迅速投入量熱器的水中，水從22℃升高到40℃，將此銅塊放在沸水中10-15分后，投入到等量的22℃水中，水溫升高到26℃，求爐火的溫度．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．請在下列估測結(jié)果后面，填上合適的單位
（1）一個中學(xué)生的身高大約是160cm．
（2）你用的初中物理第一冊課本的質(zhì)量大約是300g．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．太陽能是一種廉價的無污染能源，開發(fā)和利用的前景非常廣闊．從有關(guān)資料獲悉，在地球表面，晴天時垂直于陽光的表面接受到的熱輻射為J=1.2×103焦/（米2•秒）（這個物理量的物理意義是每平方米的面積每秒鐘接受到1.2×103焦的熱輻射能量）．已知地球半徑為6.4×103千米，地球接受太陽熱輻射的有效面積，可以簡化為以地球半徑為半徑的圓面積．假若將來人類能將地球接受到的太陽熱輻射能量的1%加以利用，則在一晝夜之內(nèi)，利用的太陽能相當(dāng)于多少度電？這些能量相當(dāng)于多少優(yōu)質(zhì)煤完全燃燒放出的熱量？（一晝夜的時間為8.64×104秒，優(yōu)質(zhì)煤的燃燒值為3.0×107焦/千克，保留2位有效數(shù)字）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．小明發(fā)現(xiàn)夏天水泥路面上灑水后水很快便消失了，為探究“水的消失”的具體原因，小明進(jìn)行了猜想：
猜想一：水蒸發(fā)了．
猜想二：水泥路面本身就吸水．
（1）若猜想一正確，水泥路面上的水干了這一現(xiàn)象的發(fā)生需要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）
（2）為了驗證猜想一，小明在水泥路面上灑水后，又從冰箱中拿出了一瓶冰凍的飲料放在路面的上方，很快飲料瓶上出現(xiàn)了小水珠．由此小明認(rèn)為路面上的水消失的原因是水發(fā)生了汽化，然后遇到冷的飲料瓶又液化成小水珠吸附在瓶子上，所以猜想一是正確的．你認(rèn)為小明的探究結(jié)論準(zhǔn)確嗎？不準(zhǔn)確（填“準(zhǔn)確”或“不準(zhǔn)確”），理由是空氣中本來就有大量水蒸氣．
（3）為了驗證猜想二，小明設(shè)計了如下實驗方案：
（a）取一塊水泥路面樣品和同樣形狀的不吸水的樣品．
（b）在相同環(huán)境下量出兩份質(zhì)量相同的水，倒在兩塊樣品上，保證水的表面積相同．
（c）放在陽光下，確保它們的溫度相同．
（d）觀察和比較兩塊不同樣品上的水消失所需要的時間從而得出結(jié)論．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．小明在實驗室用天平和量筒測量礦石的密度
（1）他把托盤天平放在水平桌面上，將游碼滑回標(biāo)尺左端的零刻度線后，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，接下來他應(yīng)將天平右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié)（選填：“左”或“右”）才能使天平平衡．
（2）在實驗過程中他進(jìn)行了如下一些實驗步驟：
①用調(diào)節(jié)好的天平測出礦石的質(zhì)量
②向量筒中倒入適量的水，測出這些水的體積
③根據(jù)密度的公式，求出礦石的密度
④將礦石浸沒在量筒內(nèi)的水中，測出礦石和水的總體積
以下實驗步驟順序合理且誤差較小的是B
A．①②③④B．①②④③C．②④①③D．③①②④
（3）由圖乙、丙可知，礦石的質(zhì)量為52g，礦石的密度為2.6g/cm3

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