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10.以下是小云寫的一份探究報告
問題:并聯(lián)電路干路電流與各支路電流有什么關(guān)系?
猜想:干路中的電流等于各支路中的電流之和
設(shè)計實驗:略
進行實驗:如圖連接電路,閉合開關(guān),記錄A、B、C各點的電流值如表所示
 A點電流I1/A B點電流I2/AC點電流I1/A 
 0.20.4 0.6 
(1)小云的實驗結(jié)果說明她的猜想是正確的(選填“正確”或“不正確”).
(2)請你分析說明小云同學(xué)這一實驗方案中的不足:只進行了一次實驗.
(3)實驗的改進方法;更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗.
(4)小云實驗時連接了圖中的幾種電路,其中屬于用電流表測L2支路電流的電路是C.

分析 (1)分析表格數(shù)據(jù)得出結(jié)論,然后得出答案;
(2)一組實驗數(shù)據(jù)具有偶然性,不能得出規(guī)律;
(3)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù);
(4)電流表測L2支路電流時,電流表應(yīng)與L2串聯(lián).

解答 解:(1)分析表格中數(shù)據(jù)可知,干路C點的電流等于支路A、B兩點的電流之和,故可得結(jié)論:并聯(lián)電路中干路中的電流等于各支路中的電流之和,說明小云的猜想是正確的;
(2)小云的實驗中只有一組數(shù)據(jù),僅僅根據(jù)一次實驗數(shù)據(jù)得出該結(jié)論的做法不可取,因為一次實驗數(shù)據(jù)具有偶然性,應(yīng)至少獲取三組實驗數(shù)據(jù),然后分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論才合理;
(3)為得出普遍結(jié)論,應(yīng)更換燈泡規(guī)格進行多次實驗,測出多組實驗數(shù)據(jù);
(4)A.開關(guān)閉合時會造成電源短路,故A錯誤;
B.兩燈泡并聯(lián),電流表位于干路,測干路電流,故B錯誤;
C.兩燈泡并聯(lián),電流表位于L2支路,測通過L2的電流,故C正確;
D.兩燈泡并聯(lián),電流表位于L1支路,測通過L1的電流,故C錯誤;
故答案為:
(1)正確;
(2)只進行了一次實驗;
(3)更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗;
(4)C.

點評 本題考查了實驗數(shù)據(jù)分析、實驗評價、電流表的正確使用等問題,要注意為得出普遍結(jié)論,本實驗應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某物理興趣小組設(shè)計一個實驗:將少量食用鹽放入水中調(diào)制成鹽水后放入冰箱中,每隔2min觀察一次插入其中的溫度計的示數(shù),根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到“鹽水”的溫度隨時間變化的圖象如圖.
(1)由圖象可知,實驗進行到第10min時,“鹽水”的狀態(tài)是液體,此時的溫度是-2℃.
(2)該鹽水的凝固點是-2℃;凝固的過程經(jīng)歷了10min.
(3)鹽水的凝固點不一定是本實驗中所測得的值,鹽水的凝固點會與什么因素有關(guān)呢?
請你提出一合理猜想并設(shè)計實驗驗證你的猜想:
你的猜想:鹽水的凝固點與鹽水中鹽的含量有關(guān).
驗證實驗方案:將不同含鹽量的鹽水放入冰箱,并用溫度計測出它們的凝點;如果它們的凝點不同,則鹽水的凝點與鹽水中鹽的含量有關(guān);如果它們的凝點相同,則鹽水的凝點與鹽水中鹽的含量無關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,一瓶中裝有無色透明的空氣,另一瓶中裝有紅棕色的二氧化氮氣體(密度比空氣大),應(yīng)選擇乙圖(選填“甲”或“乙”)來研究氣體的擴散現(xiàn)象.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于歐姆定律相關(guān)公式,下列說法中正確的是( 。
A.由I=$\frac{U}{R}$可知,電流越大,電壓就越大
B.由I=$\frac{U}{R}$可知,電壓一定時,電阻與電流成反比
C.由R=$\frac{U}{I}$可知,電阻的大小由通過它的電流和它兩端電壓的大小所決定
D.由U=IR可知,導(dǎo)體兩端電壓可以用通過導(dǎo)體的電流和導(dǎo)體電阻的乘積來表示

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個相同的裝置做了如圖所示的實驗.用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時間.實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
液體次數(shù)質(zhì)量m/kg升高的溫度
△t/℃
加熱的時間
t/min
10.151
20.1102
30.2104
40.1101
50.1202
60.2204
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)分析第1、4次,第2、5次或第3、6次實驗數(shù)據(jù),某同學(xué)認(rèn)為:加熱相同的時間時,乙升高的溫度高一些,這說明乙吸收的熱量多一些.這位同學(xué)的判斷是否正確?不正確,請說明理由.因為完全相同的加熱器,加熱相同的時間,放出的熱量相同,所以甲、乙兩種液體吸收的熱量相等.
(3)分析第2、3次或第5、6次實驗數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是:同種物質(zhì)升高相同溫度時,物質(zhì)的質(zhì)量越大,吸收的熱量就越多.(選填:“多”或“少”)
(4)通過比較第2、4次實驗數(shù)據(jù)可知,液體吸收的熱量多少與液體的種類有關(guān),甲的吸熱能力更強(選填“甲”或“乙”). 可見不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個物理量來描述.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,根據(jù)圖甲電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙的電路元件連成實物電路,導(dǎo)線不能交叉.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.滴入熱水中的墨水比滴入冷水中的墨水?dāng)U散得快,說明擴散的快慢跟溫度有關(guān),溫度越高,擴散越快;兩根鉛柱的端面磨平,用力壓緊后可以吊起鉤碼,說明分子間存在引力.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

19.如圖所示的電路,電源電壓不變,只閉合開關(guān)S1電流表的示數(shù)與同時閉合開關(guān)S1、S2電流表的示數(shù)之比為2:3,則電阻R1 和R2的阻值之比是( 。
A.3:2B.2:3C.2:1D.1:2

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示,當(dāng)開關(guān)閉合后,滑動變阻器的滑片向右移動時( 。
A.示數(shù)變大,燈L變暗B.示數(shù)變小,燈L變暗
C.示數(shù)變大,燈L變亮D.示數(shù)變小,燈L變亮

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同步練習(xí)冊答案