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14．為了保障學(xué)生在校園的安全，很多學(xué)校在校園里安裝了監(jiān)控?cái)z像頭．監(jiān)控器里攝像頭能成倒立（選填“正立”或“倒立”）的實(shí)（選填“實(shí)”或“虛”）像．

分析 攝像頭和照相機(jī)的工作原理是相同的，都是物距大于二倍焦距，成倒立、縮小的實(shí)像．

解答 解：攝像頭和照相機(jī)的鏡頭相同，都是一個(gè)凸透鏡，顧客離攝像頭的距離應(yīng)在大于二倍焦距的范圍內(nèi)，能形成倒立的實(shí)像．
故答案為：倒立；實(shí)．

點(diǎn)評(píng) 掌握凸透鏡成像的三種情況和應(yīng)用：u＞2f，成倒立、縮小的實(shí)像，應(yīng)用于照相機(jī)．2f＞u＞f，成倒立、放大的實(shí)像，應(yīng)用于幻燈機(jī)．u＜f，成正立、放大的虛像，應(yīng)用于放大鏡．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

4．在“探究杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中：
（1）把支點(diǎn)放在質(zhì)地均勻的杠桿中間，目的是減小杠桿的自重對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響：
（2）實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)節(jié)杠桿兩端的平衡螺母，使杠桿在水平位置平衡，如發(fā)現(xiàn)杠桿左端偏高，則可將平衡螺母向左調(diào)節(jié)．
（3）實(shí)驗(yàn)中，多次改變力和力臂的大小主要是為了B
A．減小摩擦                B．獲取多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
C．使每數(shù)數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確        D．多次測(cè)量取平均值減小誤差
（4）調(diào)好后，第一組按圖（乙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，第二組按圖（丙）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為第二組實(shí)驗(yàn)更好，理由是便于從杠桿上直接讀取力臂．

（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖丁所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符．其原因是：杠桿自重的影響．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．小明用自己的零花線(xiàn)為媽媽買(mǎi)了一個(gè)頭頸按摩保健器材，如圖甲．

（1）用圖中的A型按摩頭振動(dòng)按摩時(shí)，小明媽媽說(shuō)有些疼痛，除了施力小些外，還可以換上C型按摩頭．
（2）閉合開(kāi)關(guān)，按摩頭振動(dòng)，指示燈發(fā)光．?dāng)嚅_(kāi)開(kāi)關(guān)，按摩頭不振動(dòng)，指示燈熄滅，用手按壓按摩頭，按摩棒上的指示燈又發(fā)光，這是由于電磁感應(yīng)現(xiàn)象造成的．由此可判斷，在正常使用時(shí)指示燈與帶動(dòng)按摩頭的振動(dòng)器是串聯(lián)（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．小明在制作彈簧測(cè)力計(jì)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)不同的彈簧受到相同的拉力時(shí)伸長(zhǎng)大小不同，于是他找來(lái)甲、乙兩根不同的彈簧進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，將乙彈簧的使用數(shù)據(jù)記錄在下表中，并根據(jù)使用數(shù)據(jù)作出了甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和所受外力關(guān)系的圖象．
拉力F/N01234
長(zhǎng)度l/cm515252545
伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△l/cm010203040
（1）手拉彈簧，彈簧會(huì)伸長(zhǎng)，彈簧的這種改變叫做彈性形變；
（2）請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)圖中作出乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和所受外力關(guān)系的圖象；
（3）根據(jù)圖象可以看出，在一定的限度內(nèi)，彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和它所受的外力的關(guān)系是：成正比；
（4）如果分別用甲、乙兩根彈簧做成彈簧測(cè)力計(jì)，它們能夠伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度△l最大值均為40cm，在此限度內(nèi)它們伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和它們所受的外力均符合上述關(guān)系，那么兩根彈簧中甲能測(cè)量的力的最大值更大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．質(zhì)量相等的甲、乙兩實(shí)心小球，密度之比ρ1：ρ2=1：2，則甲、乙兩球的體積之比V1：V2=2：1，將它們分別放入水中靜止時(shí)，兩球所受的浮力之比F1：F2=6：5，則甲球靜止時(shí)必處于漂�。ㄆ�/沉底），甲球的密度為0.6×103kg/m3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

19．廚房里有很多物理知識(shí)：
（1）筷子實(shí)質(zhì)是一種費(fèi)力杠桿（填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”）； 
（2）菜刀磨得鋒利是為了增大壓強(qiáng)，使切菜容易．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

6．如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，當(dāng)開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A；當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合時(shí)，電流表的示數(shù)為0.5A．則R1與R2的阻值之比是4：1，閉合S后，R1與R2消耗的電功率之比是1：4．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．關(guān)于光現(xiàn)象與其形成原因，下列對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是（　�。�
A．畢業(yè)合影--光的折射B．海市蜃樓--光的色散
C．鏡花水月--光的反射D．立竿見(jiàn)影--光的直線(xiàn)傳播

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

16．小明用壓強(qiáng)計(jì)判別清水和鹽水的實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示：

（1）當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí)，U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平，而小明卻觀察到如圖所示的情景，出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左邊液面上方的氣壓大于大氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”），調(diào)節(jié)的方法是B（選填序號(hào)）；A、此時(shí)右邊支管中高出的液體倒出； B、取下軟管重新安裝．
（2）小明在做如圖乙所示的檢查時(shí)，當(dāng)用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時(shí)，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液面的高度幾乎不變化，出現(xiàn)這種情況的原因是裝置的氣密性不好．
（3）壓強(qiáng)計(jì)調(diào)節(jié)正常后，小明將金屬盒先后浸入到兩杯液體中，如圖丙和丁所示，他發(fā)現(xiàn)丁中U形管兩邊的液面高度差較大，于是認(rèn)為圖丁杯子中盛的是鹽水，小明的結(jié)論是不可靠的（選填“可靠的”或“不可靠的”），理由是沒(méi)有控制探頭浸入液體的深度相同．

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