分析 (1)杠桿在水平位置平衡后,支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)的距離就是力臂(重力的方向跟杠桿垂直),同時(shí)能夠消除杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響,因此在此實(shí)驗(yàn)中我們應(yīng)首先調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡;
(2)無(wú)論兩側(cè)掛幾組鉤碼,每一組都有自己的力與力臂,因此,求出每一個(gè)力與相應(yīng)力臂的乘積,再相加,就是整個(gè)這一側(cè)的結(jié)果,同樣表示出另一側(cè),二者依然是平衡的;
(3)根據(jù)杠桿的平衡條件,確定在杠桿右側(cè)用一個(gè)動(dòng)力使杠桿平衡的力的位置和大。
解答 解:
(1)杠桿不在水平位置平衡,左端向下傾斜,則重心應(yīng)向右移動(dòng),故應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié);實(shí)驗(yàn)前使杠桿在水平位置平衡,其目的是杠桿的重心恰好通過(guò)支點(diǎn),消除杠桿自身重力對(duì)杠桿平衡的影響,同時(shí)便于直接從杠桿上讀出力臂;
(2)同樣根據(jù)杠桿的整體平衡,分別表示出每一個(gè)力與力臂的乘積,最終可猜想F1L1+F2L2=F3L3+F4L4.
(3)設(shè)一個(gè)鉤碼的重力為G,杠桿一個(gè)格的長(zhǎng)度為L(zhǎng),根據(jù)杠桿平衡條件可知,杠桿左側(cè)F1L1+F2L2=G×4L+2G×L=6GL;所以可以在杠桿右側(cè)第6格處掛一個(gè)鉤碼,如下圖:![]()
故答案為:(1)右:方便確定力臂;(2)F1L1+F2L2=F3L3+F4L4;(3)見(jiàn)上圖.
點(diǎn)評(píng) (1)杠桿平衡條件應(yīng)用比較廣泛,利用杠桿平衡條件可以判斷杠桿是否平衡、力臂大小、力的大小等.
(2)探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,杠桿的兩端各掛一組鉤碼,實(shí)驗(yàn)操作比較簡(jiǎn)單,計(jì)算也比較簡(jiǎn)單;如果杠桿的兩端掛多組鉤碼,實(shí)驗(yàn)操作復(fù)雜,計(jì)算也比較復(fù)雜.但是兩種情況都能得出正確的結(jié)論.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 10分米3 | B. | 50分米3 | C. | 120分米3 | D. | 150分米3 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 實(shí)驗(yàn) 次數(shù) | 動(dòng)力/N | 動(dòng)力臂 /m | 阻力/N | 阻力臂 /m | ① | ② |
| 1 | ||||||
| 2 | ||||||
| 3 |
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