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12.在“測定小燈泡電功率”的實驗中,選用了額定電壓為2.5V的小燈泡,電源電壓保持不變,滑動變阻器的最大阻值為50Ω.
(1)若要滑片向右滑動時電流表示數(shù)變大,請你添加兩條導(dǎo)線,將圖1所示的實物圖補(bǔ)充完整;
(2)檢查電路連接正確后,用開關(guān)進(jìn)行“試觸”時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn),則原因可能是滑動變阻器阻值過大;
(3)小靜排除故障后,調(diào)節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數(shù)如圖2所示,燈L的額定功率為0.75W.

分析 (1)在“伏安法測功率”實驗中,需要待測電阻、電流表、滑動變阻器、電源、開關(guān)使用導(dǎo)線串聯(lián)組成電路,根據(jù)燈泡的額定電壓確定電壓表的量程且與燈泡并聯(lián);
(2)發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn),則原因可能是滑動變阻器阻值過大.
(3)根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流值,利用公式P=UI計算出功率.

解答 解:(1)燈泡的額定電壓為2.5V,則電壓表的量程為0~3V,且與燈泡并聯(lián),即將電壓表的正接線柱與燈泡右接線柱連接即可.實物連接如下:

(2)檢查電路連接正確后,用開關(guān)進(jìn)行“試觸”時發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮、電流表、電壓表指針均有偏轉(zhuǎn),則原因可能是滑動變阻器阻值過大;
(3)根據(jù)圖2可知,電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.3A;
燈泡的功率為P=UI=2.5V×0.3A=0.75W.
故答案為:(1)見上圖;(2)滑動變阻器阻值過大;(3)0.75.

點評 本題考查了設(shè)計實驗電路圖、電路故障分析、電表讀數(shù);對電表讀數(shù)時,先確定電表量程與最小分度值,然后讀出電表示數(shù),讀數(shù)時視線要與電表刻度線垂直.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.
次數(shù) 鉤碼重/N 鉤碼上升的距離/cm 彈簧測力計的示數(shù)/N 彈簧測力計上升的距離/cm 機(jī)械效率
第1次25115 66.7%
第2次451.715 
第3次65 15 83.3%
(1)在實驗操作中應(yīng)該使鉤碼緩慢(選填“快速”或“緩慢”)上升;
(2)進(jìn)行第2次測量時滑輪組的機(jī)械效率為78.4%(保留三位有效數(shù)字).
(3)進(jìn)行第3此測量時,彈簧測力計示數(shù)為2.4N,滑輪組做的有用功是0.3J.
(4)分析實驗數(shù)據(jù),實驗小組得出的實驗結(jié)論是:滑輪組的效率與物重有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在水平桌面上鋪上粗糙程度不同的材料(如毛巾、棉布、木板等),讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下,三次實驗現(xiàn)象如下圖所示,比較小車沿水平面運(yùn)動的距離.

請你觀察實驗現(xiàn)象思考后回答:
(1)實驗時,讓小車從斜面同一高度滑下,目的是使小車到達(dá)平面時具有相同的初速度.
(2)如圖所示的三種情況,小車在木板表面停止得最慢.
(3)結(jié)論:表面越光滑,小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn),說明小車受到的阻力越小,速度減小得越慢.推理:如果運(yùn)動物體不受力,它將做勻速直線運(yùn)動.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.小宇和同學(xué)們使用如圖甲所示的實驗裝置“探究浮力的大小與哪些因素有關(guān)”,試驗結(jié)束后,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)繪制了彈簧測力計的示數(shù)F與物體A的下表面浸入水中的深度h的關(guān)系圖象(如圖乙),根據(jù)圖象回答下列問題:
①物體A浸沒在水中之前,彈簧測力計的示數(shù)隨A的下表面浸入水中深度的增加而減小,說明浮力與排開液體體積(選填“物體體積”或“排開液體體積”)有關(guān).物體A浸沒在水中后,所受的浮力為1N,且保持不變,說明浸沒在水中的物體所受的浮力與它浸沒在水中的深度無關(guān).
②物體A的密度為1.2×103kg/m3
③物體A下表面所受液體壓強(qiáng)P與其浸入水中深度h的關(guān)系圖象應(yīng)該是丙圖中的D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小明同學(xué)做“測量小燈泡的電功率”實驗時,連接的電路如圖1所示.

(1)請你幫他檢查電路,在電路圖上錯誤的連線上打“×”,然后改畫出正確的連線.
(2)已知電路所用的電源電壓為4.5V,小燈泡上標(biāo)有“2.5V”的字樣,其正常工作時的電阻約為6Ω,可供選用的滑動變阻器的最大阻值有兩種規(guī)格:R1=l0Ω,R2=50Ω則你認(rèn)為該實驗中應(yīng)選用的滑動變阻器是R2(選填:“R1”或“R2”),理由是可以在燈泡安全的條件下,多測幾組數(shù)據(jù).
(3)正確改正連線的錯誤和選取元件后,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了燈泡的I一U圖象如圖2示,根據(jù)圖象可以求出小燈泡的額定功率是1W,還可以從圖象得出的信息是:隨著電壓的升高,電流增加的越來越慢.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示是探究“杠桿的平衡條件”實驗裝置.
(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤時,保持水平靜止.這樣做的好處是:便于直接測量力臂.
(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,小明在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡.于是小明便得出了杠桿的平衡條件為:F1 l1=F2 l2;他這樣得出的結(jié)論是否合理?不合理;為什么?結(jié)論具有偶然性(結(jié)論沒有普遍性).
(3)實驗結(jié)束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.在探究“影響浮力大小的因素”時,同學(xué)們做了如圖所示的一系列實驗.請你根據(jù)圖中所標(biāo)彈簧測力計的示數(shù)等信息回答下列問題:

(1)物體全部浸入水中受到的浮力是1.8N.
(2)根據(jù)圖(c)、(d)兩次實驗可得出浮力的大小與液體密度有關(guān).
(3)根據(jù)圖(a)、b、c三次實驗可得出浮力的大小與排開液體的體積有關(guān).
(4)小明認(rèn)為“物體浸在液體中越深,受到的浮力越大”,并在同種液體中用圖(b)、(c)實驗證實了他的觀點.你不同意(同意、不同意)小明的觀點,理由是物體排開液體的體積不同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下面是王浩同學(xué)利用自己學(xué)過的物理知識對體育課上一些場景進(jìn)行的分析,其中錯誤的是( 。
A.仰臥起坐--利用了大氣壓的原理
B.跳遠(yuǎn)助跑--利用了慣性的原理
C.田徑運(yùn)動員穿釘鞋--為了增大摩擦
D.踢足球--利用了力使物體運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的道理

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.一盒裝牛奶的體積為250mL(1mL=1cm3),若該牛奶的密度是1.2g/cm3,則牛奶的質(zhì)量為300g,喝掉一半后,牛奶的密度將不變(填“變大”、“變小”或“不變”).

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同步練習(xí)冊答案