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1.下列關于力的說法中,正確的是(  )
A.力只能產(chǎn)生在相互接觸的物體間
B.重力的方向總是垂直向下
C.施力物體施力在先,受力物體受力在后
D.有受力物體,就必有施力物體

分析 ①力是物體對物體的作用,要產(chǎn)生力的作用,至少有兩個物體:施力物體施加力的同時,受力物體承受力,兩者沒有先后之分;發(fā)生力的作用的兩個物體可以直接接觸,也可以沒有直接接觸;
②重力的方向是豎直向下的.

解答 解:
A、沒有直接接觸的物體可能存在力的作用,如磁鐵對小磁針的作用.此選項錯誤;
B、重力的方向豎直向下.此選項錯誤;
C、發(fā)生力的作用時,施力物體施加力的同時,受力物體承受力,兩者沒有先后之分.此選項錯誤;
D、要產(chǎn)生力的作用,至少有兩個物體:施力物體和受力物體.此選項正確.
故選D.

點評 此題考查的是我們對力的概念、產(chǎn)生力的作用的條件及重力方向的掌握,正確、深入理解概念,是解答的基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列說法正確的是( 。
A.在平直鐵路上由靜止開始運動的列車做的是勻速直線運動
B.投出的籃球做的是變速直線運動
C.繞地球運動的人造衛(wèi)星做的是勻速直線運動
D.沿直線跑道賽跑的運動員快要到達終點時做的是變速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.如圖所示,商場里的電梯勻速向上運動,請畫出站在電梯靜止的人的受力示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.如圖,電源電壓保持不變,R1=15Ω,干路電流為0.7A,電阻R2中的電流為0.3A,求:
①通過R1的電流;    
②電源電壓;    
③R2的阻值.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設計了圖(a)、(b)兩個實驗,請你根據(jù)已學過的壓強知識分析:
(1)通過觀察圖(a)、(b)可得出結(jié)論“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯”.小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示,她通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結(jié)論.造成前后兩個結(jié)論不一致的原因是前后兩次受力面的材料不同.
(2)設圖(b)、(c)中小桌對海棉、木板的壓強分別是pb、pc,則pb= pc(<、>、=).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.下列關于力的說法中正確的是( 。
A.力是可以脫離物體而獨立存在的
B.受力物體同時也一定是施力物體
C.物體運動狀態(tài)發(fā)生改變,該物體不一定受力作用
D.兩個物體必須相互接觸,才有力的作用

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

13.如圖所示,有的跑車在車的尾部設計安裝了一種“氣流偏導器”,它的上表面平直,底部呈弧形凸起,相當于一個倒置的翅膀,這里主要是應用了氣體流速大的位置壓強。斉苘嚫咚傩旭倳r,“氣流偏導器”上、下兩表面受到的氣體壓力差方向向下(填“上”或“下”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.請畫出重5N小球所受重力的示意圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖1所示,小明和小剛用細棉線連接了兩個可樂飲料的紙杯制成了一個“土電話”.

(1)他們用“土電話”能實現(xiàn)10m間的通話,這表明固體能傳播聲音.
(2)相距同樣遠,講話者以相同的響度講話,如果改用細金屬絲連接“土電話”,則聽到 的聲音就大些.這一實驗表明:用金屬絲的傳聲效果更好.
(3)如果用“土電話”時,另一個同學捏住棉線的某一部分,則聽的一方就聽不到聲音了,這是由于物體振動停止了.
(4)某研究小組利用以上兩個紙杯和一些長短、粗細不同的琴弦,又進行了探究“音調(diào)和哪些因素有關”的活動.他們選用的琴弦長度、材料在圖2中已標出(其中琴弦的直徑關系:a=c=d<b),并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致.
①若他們想研究“音調(diào)的高低與琴弦長度”的關系應選擇琴弦a、d(選填符號a、b、c 或d).
②若選擇琴弦a和b,則是為了研究音調(diào)與粗細(截面積)的關系.
③兩位同學還可以選擇琴弦a、c(選填符號a、b、c或d),研究“琴弦音調(diào)高低與材料的關系”.

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