分析 (1)用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同.
(2)溫度計(jì)讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.
(3)①根據(jù)液體沸騰的特點(diǎn)找到沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).
②1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
③從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)短不同,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同,可能是水的初溫不同.
(4)據(jù)圖象分析出水沸騰的特點(diǎn)即可.
(5)沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,到水面消失.
沸騰時(shí),有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,最后破裂.
解答 解:(1)如圖,由于酒精燈給水加熱,容器底的溫度高于水的溫度,此時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底,所以測(cè)出的水溫會(huì)偏高.
(2)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是92℃.
(3)①由圖丙知,水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,保持98℃不變,所以98℃是水的沸點(diǎn).
②1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③如丙圖,B、C組得到b、c兩種不同圖象,兩個(gè)小組水初溫相同,開(kāi)始沸騰的時(shí)間不同,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同.
(4)據(jù)圖象可以看出,水在沸騰時(shí),吸熱但溫度保持不變;
(5)丁圖氣泡在上升過(guò)程中氣泡體積增大,所以是沸騰時(shí)的情況.戊圖氣泡在上升過(guò)程中,體積逐漸減小,所以是沸騰前的情況.
故答案為:
(1)高;
(2)92;
(3)98;<;質(zhì)量;
(4)繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;
(5)。
點(diǎn)評(píng) 在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 甲圖可能是松香熔化圖象 | B. | 乙圖可能是鐵的凝固圖象 | ||
| C. | 丙圖可能是食鹽熔化圖象 | D. | 丁圖可能是奈的凝固圖象 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 8V 2V | B. | 10V 2V | C. | 2V 8V | D. | 2V 10V |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 物質(zhì) | 質(zhì)量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 煤油 | 20 | 6 | 48 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
| A. | 納米材料制成的奶瓶具有抑制細(xì)菌生長(zhǎng)的功能 | |
| B. | 核潛艇是利用核裂變提供動(dòng)力,核能屬于可再生能源 | |
| C. | 我們?nèi)粘I钪惺褂玫亩䴓O管是由導(dǎo)體制成的 | |
| D. | 超導(dǎo)材料電阻為零,所以適合做輸電線 |
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