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8.在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí).

(1)A組同學(xué)用的是如圖甲所示裝置,他們測(cè)出的水溫將偏高(選填“高”或“低”).
(2)圖乙是B組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)?zāi)硶r(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù),此時(shí)水的溫度是2℃.
(3)B、C兩組同學(xué)雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同,但將水加熱到沸騰用的時(shí)間不同,他們繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖象如圖丙所示.分析圖象可知:水的沸點(diǎn)是98℃,當(dāng)時(shí)的大氣壓<(填“<”、“>”或“=”)1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;B、C組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的質(zhì)量不同.
(4)B、C兩組同學(xué)進(jìn)行交流,飛,發(fā)現(xiàn)水沸騰的特點(diǎn)是繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變.
(5)圖丁、戊是兩組同學(xué)觀察到的水沸騰前后的情況,表示水沸騰時(shí)的圖是。

分析 (1)用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí),溫度計(jì)的玻璃泡不能碰到容器底或容器壁,其原因是容器底和容器壁的溫度和液體的溫度不同.
(2)溫度計(jì)讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個(gè)大格和每一個(gè)小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.
(3)①根據(jù)液體沸騰的特點(diǎn)找到沸點(diǎn):液體沸騰時(shí)不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個(gè)不變的溫度是液體的沸點(diǎn).
②1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.
③從給水開(kāi)始加熱到水沸騰需要的時(shí)間長(zhǎng)短不同,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同,可能是水的初溫不同.
(4)據(jù)圖象分析出水沸騰的特點(diǎn)即可.
(5)沸騰時(shí)和沸騰前的現(xiàn)象:沸騰前,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸減小,到水面消失.
沸騰時(shí),有大量氣泡產(chǎn)生,氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸增大,最后破裂.

解答 解:(1)如圖,由于酒精燈給水加熱,容器底的溫度高于水的溫度,此時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了容器底,所以測(cè)出的水溫會(huì)偏高.
(2)零刻度在溫度計(jì)的下方,液柱遠(yuǎn)離零刻度,是零上,每一個(gè)大格代表10℃,每一個(gè)小格代表1℃,示數(shù)是92℃.
(3)①由圖丙知,水沸騰時(shí),不斷吸收熱量,保持98℃不變,所以98℃是水的沸點(diǎn).
②1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水的沸點(diǎn)是100℃.沸點(diǎn)跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點(diǎn)越高.實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是98℃,所以實(shí)驗(yàn)時(shí)氣壓小于1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓.
③如丙圖,B、C組得到b、c兩種不同圖象,兩個(gè)小組水初溫相同,開(kāi)始沸騰的時(shí)間不同,根據(jù)Q=cm△t知,可能是水的質(zhì)量不同.
(4)據(jù)圖象可以看出,水在沸騰時(shí),吸熱但溫度保持不變;
(5)丁圖氣泡在上升過(guò)程中氣泡體積增大,所以是沸騰時(shí)的情況.戊圖氣泡在上升過(guò)程中,體積逐漸減小,所以是沸騰前的情況.
故答案為:
(1)高;
(2)92;
(3)98;<;質(zhì)量;
(4)繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變;
(5)。

點(diǎn)評(píng) 在做“觀察水沸騰”的實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)能熟練裝配實(shí)驗(yàn)的裝置,并能分析實(shí)驗(yàn)條件對(duì)其結(jié)果的影響,同時(shí)要學(xué)會(huì)分析溫度隨時(shí)間變化的圖象.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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物質(zhì)質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時(shí)間/min最后溫度/℃
6020645
煤油20648
①在表格中填上食用油的質(zhì)量60g.
②在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中控制加熱時(shí)間相同,通過(guò)比較液體升高的溫度來(lái)研究水和食用油吸熱能力的差異.
③在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此時(shí)水吸收的熱量大于(選填“大于”或“小于”或“等于”)食用油吸收的熱量.
④通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同,物質(zhì)的這種特性用比熱容這個(gè)物理量來(lái)描述.

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