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19.小明用如圖甲所示的電路探究“通過導(dǎo)體跟導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”.
(1)要求滑動變阻器滑片向右移動,電流表示數(shù)減小,請用筆畫線代替導(dǎo)線,繼續(xù)完成圖乙中實(shí)驗(yàn)電路的連接.
(2)小明按要求正確連接電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置,其原因可能是電阻R處斷路(只需寫出一種可能).
(3)小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片,測出通過電阻R的不同電流和對應(yīng)的電壓值如下表所示:
U/V0.51.01.52.02.53.0
I/V0.10.20.30.40.50.6
小明在本次實(shí)驗(yàn)中所用電阻R的阻值為5Ω;通過分析上表數(shù)據(jù)可以得到的初步結(jié)論是電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比.
(4)僅通過一個電阻探究得出的結(jié)論是否可靠呢?為了避免偶然性,小明接下來的操作應(yīng)該是更換定值電阻,重復(fù)試驗(yàn).
(5)如果將實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個額定電壓為3.8V,阻值為10Ω的小燈泡,進(jìn)行“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn),則對實(shí)驗(yàn)電路還須進(jìn)行的改動的是增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源);電壓表換接0~15V的量程.

分析 (1)根據(jù)電源的電壓確定電壓表的量程,且與電阻并聯(lián);滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中.
(2)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置說明電壓表并聯(lián)在電源的兩端測電源的電壓,據(jù)此分析可能的原因.
(3)由圖象可知,電壓與電流成正比,由表中數(shù)據(jù)找出電壓與對應(yīng)的電流,由歐姆定律可求出導(dǎo)體電阻;
(4)多次進(jìn)行實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確;
(5)額定電功率是小燈泡在額定電壓下的實(shí)際功率,所以小燈泡兩端的電壓必須達(dá)到它的額定電壓.

解答 解:(1)電源的電壓為2×1.5V=3V,電壓表的量程為0~3A,且與電阻并聯(lián);滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,如下圖所示:

(2)電壓表指針偏轉(zhuǎn)到滿刻度的位置說明電壓表并聯(lián)在電源的兩端測電源的電壓,可能是電壓表并聯(lián)的部分?jǐn)嗦芳措娮鑂斷路,也可能是此時滑動變阻器接入電路的電阻為0;
(3)由圖知,當(dāng)U=0.5V時,I=0.1A,則
定值電阻的阻值R=$\frac{U}{I}$=$\frac{0.5V}{0.1A}$=5Ω;
(4)為了避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,應(yīng)該更換定值電阻,重復(fù)試驗(yàn);
(5)測一個額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡的額定功率,小燈泡兩端的電壓必須能達(dá)到3.8V,因此電源必須增加一節(jié)干電池,此時電源電壓成了1.5V×3=4.5V,電壓表的量程也應(yīng)選擇0~15V.
故答案為:
(1)見上圖;
(2)電阻R處斷路;
(3)5;電阻一定時,通過導(dǎo)體的電流跟這段導(dǎo)體兩端的電壓成正比;
(4)更換定值電阻,重復(fù)試驗(yàn);
(5)增加一節(jié)干電池(換一個電壓高于3.8V的學(xué)生電源);電壓表換接0~15V的量程.

點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵:一是連接實(shí)物電路圖時,開關(guān)斷開,滑動變阻器的滑片移到最大阻值處,電壓表根據(jù)電源電壓選量程,電流表根據(jù)電路中最大電流選量程;二是理解額定功率的物理意義,會測量用電器的額定功率.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示,電源電壓不變.R1是光敏電阻,其阻值大小隨光照強(qiáng)度的增強(qiáng)而減小,閉合開關(guān)S后,當(dāng)光照強(qiáng)度增大時( 。
A.通過R2的電流變大
B.電路總電阻變大
C.R1消耗的功率變小
D.要保持電流表示數(shù)不變,應(yīng)將R2的滑片P向右移

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.如圖所示電路,電源電壓恒為3V,電路中各元件連接正確且均完好,導(dǎo)線連接牢固且電流表、電壓表接入量程合理,R1,R2為定值電阻,則下列說法正確的是( 。
A.當(dāng)S1,S2都斷開時,示數(shù)為零,示數(shù)為零
B.當(dāng)S1,S2都閉合時,示數(shù)為3V,有示數(shù)
C.當(dāng)S1閉合S2斷開時,示數(shù)為3V,有示數(shù)
D.當(dāng)S1斷開S2閉合時,示數(shù)為零,示數(shù)為零

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.如圖甲所示,在2015年某工廠要研發(fā)一種新型材料,要求對該材料的承受的撞擊力進(jìn)行測試.在測試時將材料樣品(不計質(zhì)量)平放在壓力傳感器上,閉合開關(guān)s,由靜止自由釋放重物,經(jīng)撞擊后樣品材料仍完好無損.從重物開始下落到撞擊樣品的這個過程中,電流表的示數(shù)I隨時間t變化的圖象如圖乙所示,壓力傳感器的電阻R隨壓力F變化的圖象如圖丙所示.電源的電壓=24V,定值電阻R0=10Ω.求:
(1)在重物下落的過程中,壓力傳感器的電阻是多少?
(2)在撞擊過程中,樣品受到的最大撞擊力是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,電源電壓恒定,R0為定值電阻.將滑動變阻器的滑片從a端滑到b端的過程中,電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)I間的關(guān)系圖象如圖乙所示.求:
(1)滑動變阻器R的最大阻值;
(2)R0的阻值及電源電壓;
(3)當(dāng)滑片滑到滑動變阻器的中點(diǎn)時,電阻R0消耗的功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小剛和小明等同學(xué)一起做“探究杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)
(1)小剛將杠桿中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿的左端上翹,此時,他應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向左(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖所示,若每個鉤碼重0.5N,且杠桿上每格相等,小明在杠桿左端圖示位置處掛上3個鉤碼,為使杠桿在水平位置平衡,他在圖中A處施加一個方向向上的力F1,此力大小至少為2N.
(3)若推去力F1,改在杠桿右端B處施加一個方向向下的力F2(如圖乙所示),仍使杠桿平衡,請在圖乙中畫出力F2的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,燈泡L1標(biāo)有“4V 8W”字樣,燈泡L2標(biāo)有“4V?W”(?表示數(shù)字模糊不清),串聯(lián)在電路中,電源電壓為恒6V,當(dāng)開關(guān)S閉合時,測得燈泡L2比燈泡L1亮,燈泡L2消耗的功率為4W,不計溫度對燈泡阻值的影響.求:
(1)燈泡L1的電阻R1
(2)燈泡L2的電阻R2和燈泡L2的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在彈簧測力計下懸掛一金屬塊,示數(shù)是8.1N,當(dāng)把金屬塊浸沒在水中時,測力計的示數(shù)是5.1N,測金屬塊浸沒在水中時受到的浮力為3N,金屬塊的密度為2.7×103kg/m3.已知水的密度為1.0×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.探究杠桿的平衡條件

【提出問題】如圖1所示,是一種常見的桿秤.此時處于水平位置平衡.
發(fā)現(xiàn)一:小明在左側(cè)掛鉤上增加物體,可觀察到提紐左側(cè)下沉,他認(rèn)為改變杠桿的水平平衡可以通過改變作用在杠桿上的力來實(shí)現(xiàn);
發(fā)現(xiàn)二:接著小新移動秤砣使其恢復(fù)水平位置平衡,說明通過改變力臂的長短也可以改變杠桿的平衡.
那么,杠桿在滿足什么條件時才平衡呢?
【制定計劃與設(shè)計實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)前,輕質(zhì)杠桿處于如圖2所示的狀態(tài),使用時,首先應(yīng)將杠桿的平衡螺母向右(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿處于水平位置平衡,這樣做的好處是便于測量力臂,并能消除杠桿自身重力的影響.
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】如圖3所示,他們進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2
【拓展應(yīng)用】如圖4所示,是用手托起重物的示意圖,圖中前臂可以看作是一個費(fèi)力杠桿(選填“省力”、“費(fèi)力”或“等臂”),此杠桿的支點(diǎn)是圖中的C點(diǎn).假如托起6N的重物,請你根據(jù)圖4所示,估算出手臂要用的動力大約是48N.

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同步練習(xí)冊答案