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15.一質(zhì)量為0.05g的雨滴以7m/s的速度勻速下落700m,假設(shè)雨滴在下落過程中質(zhì)量保持不變.在這段勻速下落過程中重力對雨滴做功功率為3.5×10-3W;若勻速下落過程中雨滴克服阻力所做的功42%轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能,這個內(nèi)能為0.147J(g取10N/kg)

分析 (1)知道雨滴的質(zhì)量,利用G=mg可求得其重力;已知下落高度,利用W=Gh求重力做功;利用P=$\frac{W}{t}$求這段勻速下落過程中重力的功率;
(2)已知勻速下落過程中雨滴克服阻力所做的功42%轉(zhuǎn)化為雨滴的內(nèi)能,利用η=$\frac{Q}{W}$計算內(nèi)能大。

解答 解:
(1)雨滴受到的重力G=mg=5×10-4kg×10N/kg=5×10-4N,
重力做功:
W=Gh=5×10-4N×700m=0.35J;
這段勻速下落過程中重力做功功率:
P=$\frac{W}{t}$=$\frac{Gh}{t}$=Gv=5×10-4N×7m/s=3.5×10-3W;
(3)由η=$\frac{Q}{W}$可得,內(nèi)能為:
Q=W×42%=0.35J×42%=0.147J,
故答案為:3.5×10-3;0.147.

點評 本題利用雨滴下落這一常見的現(xiàn)象考查了學(xué)生對重力公式、功的公式、功率公式的了解與掌握,因為數(shù)值較小,要細心計算,比較容易出錯!

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.感受身邊的物理--重力為15N的物體可能是( 。
A.
一輛自行車
B.
一只大白兔
C.
一支鋼筆
D.
一名中學(xué)生

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.某實驗小組做“伏安法測量電阻”的實驗,所用的器材有:電壓為3V的電源,待測電阻Rx,以及符合實驗要求的滑動變阻器、電流表、電壓表、導(dǎo)線和開關(guān).如圖是連接完整的實物電路.
(1)連好電路閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑動變阻器滑片P置于最左端(“左”/“右”).
(2)實驗中,閉合開關(guān),移動滑片.電流表、電壓表均無示數(shù).為了檢查電路故障,他們借助一根檢測導(dǎo)線進行檢測,當該導(dǎo)線兩端分別接不同點時.對應(yīng)的現(xiàn)象如表所示.由此可以判斷電路發(fā)生的故障是c、d間導(dǎo)線斷路.
檢測導(dǎo)線連接點現(xiàn)象
a、b電壓表、電流表均無示數(shù)
a.c電壓表、電流表均無示數(shù)
a.d電壓表、電流表均有示數(shù)
c.d電壓表、電流表均有示數(shù)
(3)排除故障后進行實驗,當電壓表示數(shù)為2.4V時電流表的示數(shù)為0.3A,他們利用此組數(shù)據(jù)即得出該待測電阻Rx=8Ω,結(jié)束了實驗.你認為他們這種做法有何不妥?答沒有多次測量取平均值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.圖(a)、(b)為用指針式壓強計驗證液體內(nèi)部壓強的規(guī)律實驗中的一個情景,此時研究的是液體內(nèi)部壓強與液體密度 的關(guān)系(圖中的容器內(nèi)均裝滿液體).用此裝置還可研究液體內(nèi)部壓強與液體深度的關(guān)系.簡要說出你的操作方法:在壓強計中裝入同種液體,使其深度不同,觀察指針的位置進行比較.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.觀看紀錄片《穹頂之下》了解到:形成霧霾天氣的主要污染物是PM2.5.PM2.5是指直徑數(shù)值小于或等于2.5的懸浮顆粒物,其直徑大約是一般分子直徑(數(shù)量級為10-10m)的2萬倍,能被肺吸收并進入血液,對人體危害很大.下列關(guān)于PM2.5的說法正確的是(  )
A.PM2.5在空氣中的運動是分子的無規(guī)則運動
B.PM2.5顆粒輕小所以不受重力作用
C.PM2.5中“2.5”的單位是μm
D.霧霾是空氣中的水蒸氣液化形成的

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖是2008年北京奧運會的“祥云”火炬.
(1)炬身下半部噴涂了高觸感橡膠漆,能增大摩擦,使手握火炬時不易滑落;火炬外殼采用了密度較小的高品質(zhì)鋁合金材料(選填“大”或“小”),使火炬體積雖大而質(zhì)量卻小,顯得輕盈高貴.
(2)火炬使用的燃料為丙烷,常溫下丙烷為氣態(tài),為了保證燃燒時間,火炬中必須儲存液態(tài)丙烷,我們可以采用加壓的方法使其液化  液化儲存于火炬中(填物態(tài)變化的名稱),這一過程要放出放出(選填“吸收”或“放出”)熱量.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.武漢等地生產(chǎn)的混合動力汽車將服務(wù)北京奧運.混合動力汽車啟動時,內(nèi)燃機并不工作,蓄電池通過某種方式向車輪輸送能量;當需要高速行駛或蓄電池儲存電能過低時,內(nèi)燃機啟動,既可以向車輪輸送能量,也可以同時給蓄電池充電;當車輛需要全力加速時,內(nèi)燃機和蓄電池還可以同時向車輪輸送能量.
(1)根據(jù)以上描述,請你說出一種混合動力汽車不同于普通汽車的優(yōu)點.在繁華市區(qū),可關(guān)停內(nèi)燃機,由電池單獨驅(qū)動,實現(xiàn)“零”排放.
(2)下表是某臺混合動力汽車所用的鎳氫蓄電池組的部分參數(shù)(其中容量即為電荷量),試求該蓄電池組最多可儲存多少電能.
電壓/v300
功率/w30
容量/Ah100
質(zhì)量/kg320
(3)測試人員駕駛該車在平直公路上勻速行駛0.5h,觀察儀表盤,發(fā)現(xiàn)這段時間內(nèi)汽車內(nèi)燃機消耗燃油 4.475kg,車速為50km/h,蓄電池組儲存的電能由最大值的60%增加到80%.從汽車使用技術(shù)手冊中,測試人員發(fā)現(xiàn)該車使用的燃油的熱值為4.0×107J/kg,汽車行駛時所受阻力f和車速v的關(guān)系如圖所示.試計算該汽車內(nèi)燃機的效率(不計內(nèi)燃機外機械傳動及充電過程中的能量損失).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.雪災(zāi)給人民群眾的生活、生產(chǎn)帶來很多困難,小鵬看到搶險隊員在冰雪覆蓋的道路上灑大量的鹽,他產(chǎn)生了這樣的疑問:含鹽的冰熔化時跟純凈的冰熔化特點有何不同?含鹽濃度不同的冰,熔化特點有無區(qū)別?為此,他進行了下列探究過程:

(1)他用適量的質(zhì)量相同的純水、淡鹽水、濃鹽水制得純冰、淡鹽冰、濃鹽冰,然后將這些冰弄碎放入試管中,在碎冰中插入溫度計,記下此時溫度計的示數(shù),每隔0.5分鐘記錄一次溫度計的示數(shù),同時觀察試管中冰塊狀態(tài)的變化,現(xiàn)有如圖1所示的三種冰塊吸熱方式,你認為最佳的探究方法是C(A/B/C).(當時的室溫大約是10℃)
(2)在相同條件下測量三者的溫度變化,得到三條溫度變化曲線(純冰對應(yīng)曲線①、淡鹽冰對應(yīng)曲線②、濃鹽冰對應(yīng)曲線③).由曲線圖2可知:不同濃度的鹽水制成的冰熔點不同,濃鹽冰的熔點是-7℃.
(3)根據(jù)分析可以得到:在冰雪覆蓋的道路上灑鹽,目的是降低(提高/降低)冰的熔點.
(4)通過分析實驗數(shù)據(jù)和圖線,又有了新發(fā)現(xiàn):含鹽濃度越高的冰,熔化前升溫越快(快/慢),其比熱容越。ㄌ畲蠡蛐。
(5)如果將一個裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中,如圖3,試管中的冰水混合物中的冰會變多(填變多、變少或不變)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時,同學(xué)們首先連接了如圖1所示電路.閉合開關(guān)后,兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖2所示.

(1)小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮,燈L2較暗.他對這一現(xiàn)象的解釋是:電流從電源正極出發(fā),經(jīng)過燈L1、燈L2,電流逐漸變小,所以燈L1較亮,燈L2較暗.
(2)小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大,所以他也同意小龍的看法.造成小明判斷錯誤的原因是:電流表A1使用的量程比A2。
(3)小文對圖1電路稍加改動(不增加器材),并根據(jù)觀察實驗現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯誤的.
a.小文的做法是:L1與 L2 互換位置.
b.觀察到實驗現(xiàn)象是:L1仍然比L2亮.
(4)如果連接電路后閉合開關(guān),兩燈都發(fā)光.以下兩種方法是否能判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)?請在表中空格填寫“可行”或“不可行”.
方法操作現(xiàn)象結(jié)論方法是否可行
1把其中一燈泡從燈座中取下另一燈熄滅兩燈一定是串聯(lián)
2把任意一根導(dǎo)線斷開兩燈都熄滅兩燈一定是串聯(lián)
(5)某同學(xué)在實驗時,當開關(guān)S閉合時,燈L1、L2均不亮.用一根導(dǎo)線探究其故障:當把導(dǎo)線并接在燈L1兩端時發(fā)現(xiàn)燈L2亮,燈L1不亮;當把導(dǎo)線并接在燈L2兩端時發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮,由此可知B 
A.燈L1短路     B.燈L1斷路    C.燈L2短路    D.燈L2斷路.

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