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質(zhì)量相等的實心木球和實心鐵球，體積較大的是_____；體積相等的實心木球和實心鐵球，質(zhì)量較大的是_____。

木球 鐵球 【解析】由ρ＝得V＝，實心木球和鐵球質(zhì)量相等時，密度大的鐵球的體積小，密度小的木球體積大；由m＝ρV可知，實心木球和鐵球體積相等時，密度大的鐵球的質(zhì)量大。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2017-2018 人教版八年級物理上冊 第四章　光現(xiàn)象 單元檢測題 題型：填空題

如圖所示，岸上的人覺得水中的游泳運動員“腿變短了”，這是光的______現(xiàn)象，此現(xiàn)象說明：光從____中斜射入______中時，折射光線將______(填“靠近”或“遠離”)法線，折射角______(填“大于”或“小于”)入射角。

折射 水 空氣 遠離 大于 【解析】試題分析：光的折射規(guī)律可概括為“三線同面，兩線分居”，當光從空氣斜射入水或其他介質(zhì)中時，折射角小于入射角．當光從水或其他介質(zhì)斜射入空氣中時，折射角大于入射角． 【解析】 光從水中斜射入空氣中時，折射光線遠離法線，折射角大于入射角，所以人們逆著光線看去水中的游泳運動員“腿變短了”． 故答案為：折射；水；空氣；遠離；大于．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第20章 電與磁單元測試卷 題型：作圖題

將下圖中的電磁鐵連入你設(shè)計的電路中（在虛線框內(nèi)完成），要求：（1）電路能改變電磁鐵磁性的強弱；（2）使小磁針靜止時如圖所示．

如圖所示 【解析】電磁鐵的磁性強弱跟電流大小、匝數(shù)多少、是否有鐵芯插入有關(guān)．圖中匝數(shù)多少、是否有鐵芯插入已確定，所以只能改變電流的大小，我們可以利用滑動變阻器來達到這個目的，滑動變阻器與電源串聯(lián)，另外，我們還要畫出電源．小磁針靜止時N極所指示的方向--向右，為該點磁場的方向，在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的右端為S極，左端為N極，根據(jù)右手定則，電流應(yīng)該從電磁鐵的左端流入，右端流...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第20章 電與磁單元測試卷 題型：填空題

科研人員研制的“發(fā)電鞋”，鞋內(nèi)部安裝了磁鐵和線圈，人在行走時發(fā)的電存儲于蓄電池中，可用于手機充電．

（1）發(fā)電鞋發(fā)電時是利用__________原理工作的；

（2）穿該發(fā)電鞋以某速度行走，其平均發(fā)電功率約為0.4瓦，若以這樣的速度行走10分鐘，可產(chǎn)生電能___焦．

電磁感應(yīng) 240 【解析】(1)由題意可知，人在行走時，人體帶動磁鐵運動，磁鐵產(chǎn)生的磁場通過線圈，從而產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以“發(fā)電鞋”是利用電磁感應(yīng)原理制成的；(2)以正常速度行走時，其發(fā)電的功率約為0.4W，所以10min產(chǎn)生的電能為：WPt0.4W×600s240J.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理上冊人教版 第六章質(zhì)量和密度 單元綜合測試卷 題型：單選題

一鐵塊在下列幾種情況下，質(zhì)量發(fā)生變化的是 （ ）

A. 將鐵塊加熱后軋成薄鐵片 B. 帶到月球上稱質(zhì)量

C. 將鐵塊熔化后鑄成鐵鍋 D. 將鐵塊銼成圓柱體

D 【解析】A. 將鐵塊加熱后軋成薄鐵片，形狀發(fā)生變化，質(zhì)量與形狀無關(guān)。不符合題意；B. 帶到月球上稱質(zhì)量，位置發(fā)生變化，質(zhì)量與位置無關(guān)。不符合題意；C. 將鐵塊熔化后鑄成鐵鍋，狀態(tài)發(fā)生變化，質(zhì)量與狀態(tài)無關(guān)。不符合題意；D. 將鐵塊銼成圓柱體，物質(zhì)多少發(fā)生變化，質(zhì)量發(fā)生變化。符合題意。故選D.

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理上冊人教版 第六章質(zhì)量和密度 單元綜合測試卷 題型：填空題

小紅同學在用天平稱物體的質(zhì)量后，取下左盤的物體和右盤的砝碼，并使游碼撥回到“0”位置。這時他發(fā)現(xiàn)天平橫梁沒有平衡，指針偏向分度盤中央刻度線左側(cè)，則他稱量物體質(zhì)量所得到結(jié)果又可能______（填“偏大”、“偏小”或“不變” ）。

偏大 、 【解析】物體質(zhì)量等于砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值，此題在稱量前指針偏左，即左盤偏重，所以砝碼質(zhì)量加游碼對應(yīng)的刻度值大于物體的實際質(zhì)量。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級下冊物理第18章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：簡答題

煤，是火力發(fā)電的主要能源．如圖所示是一火力發(fā)電廠的外景照片，我省就有很多座這樣的火電廠，我們使用的電能就是從這里輸送到千家萬戶的。請你談?wù)勥@張照片讓你產(chǎn)生的聯(lián)想。

火力發(fā)電不但消耗了大量非再生資源，產(chǎn)生的廢水，廢氣，廢渣等這些都會造成環(huán)境污染，而且煤炭的運輸還受到氣候等外界條件的影響�；鹆Πl(fā)電能源問題越來越成為制約人類經(jīng)濟和社會發(fā)展的首要問題，我國的煤炭資源雖然豐富，但這畢竟是不可再生的一次能源，而且分布不均衡、污染嚴重，因此，大力發(fā)展新能源來替代是擺在我們面前的重要課題。大量消耗電能，實際就是在消耗著地球留給人類的珍貴資源，我們每個人都要責無旁貸地節(jié)約用電...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級下冊物理第18章能源與可持續(xù)發(fā)展單元測試 題型：單選題

小聰和同學們看下面的漫畫，一同追蹤家里用的電能的來源時紛紛發(fā)表了各自的觀點，其中說法不正確的是（　　）

A. 小聰：我們生活中的大部分能量來自太陽

B. 小明：能量既可以發(fā)生轉(zhuǎn)移也可以發(fā)生轉(zhuǎn)化

C. 小光：能量的利用過程就是能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化的過程

D. 小亮：在能量轉(zhuǎn)化過程中，能量的總量是不斷減少，所以我們要節(jié)約能源

D 【解析】A、在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用固定太陽能．綠色植物通過葉綠體，利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，有機物中儲存著來自陽光的能量，所以A正確； B、做功是能從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式．熱傳遞是能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體上，所以B正確； C、能的利用過程是指利用能源為人類服務(wù)，實質(zhì)上是能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程，所以C正確； D、在能的轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)...

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級上冊物理第四章光的折射 透鏡單元測試 題型：填空題

如圖：這是一款人臉識別門禁一體機，通過攝像鏡頭來捕捉人臉信息．該攝像鏡頭相當于________透鏡，所成的是________（填“放大”“縮小”或“等大”）的________像（填“實”或“虛”）；若鏡頭的焦距為10cm，為了能成清晰的像，人臉到鏡頭的距離應(yīng)大于________ cm．

凸 縮小 實 20 【解析】攝像頭的鏡頭相當于凸透鏡，鏡頭的焦距是10cm，人的臉距離凸透鏡大于20cm時，成倒立、縮小的實像． 故答案為：凸；縮�。粚�；20．

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