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如圖所示是三個實驗的裝置圖，圖1是為了探究聲音傳播條件的裝置圖，那么圖2是為了探究
音調(diào)與頻率
音調(diào)與頻率
實驗的裝置；圖是3為了探究
聲音的產(chǎn)生條件
聲音的產(chǎn)生條件
實驗的裝置．
分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的；聲音的傳播需要介質(zhì)，它能在真空中傳播；聲音的響度、音調(diào)、音色分別與振幅、頻率和發(fā)聲體有關(guān)；在解答有關(guān)聲音的實驗題時一定要看清實驗裝置、實驗條件等相關(guān)事項．
解答：解：
乙實驗中尺子離開桌面的距離越大，尺子振動的越慢，發(fā)出的音調(diào)越低．因此該實驗是研究音調(diào)與頻率的關(guān)系．
丙實驗中，敲擊音叉，可以看到左側(cè)的泡沫小球來回振動．此實驗是探究聲音產(chǎn)生的條件．
故答案為：音調(diào)與頻率；聲音的產(chǎn)生條件．
點評：本題的解題關(guān)鍵是認準實驗器材，回憶了解實驗的研究對象，然后逐個分析，確定探究內(nèi)容．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?萊蕪）在“探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實驗中，同學們提出了如下猜想：
A．滑動摩擦力大小可能與壓力大小有關(guān)
B．滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．滑動摩擦力大小可能與接觸面積大小有關(guān)
（1）如圖所示是小芳同學的一次實驗操作中的情景，其錯誤之處是
拉力方向不水平
拉力方向不水平
．
（2）為驗證猜想B，下列操作正確的是
D
D

A．在木塊上加放砝碼            B．保持接觸面粗糙程度不變
C．使木塊側(cè)放減小接觸面積      D．在不同接觸面上沿水平方向勻速拉動木塊
（3）小明同學用一個表面平整的長木板、一個長方體木塊和一只彈簧測力計進行實驗，把實驗數(shù)據(jù)記錄在下邊所示的表格中．小明同學的實驗可以驗證猜想
C
C
（填字母代號）．
次數(shù) 壓力 接觸面 木塊放置 測力計示數(shù)
1 一木塊 木板面 平放
2 一木塊 木板面 側(cè)放
3 一木塊 木板面 立放
（4）當驗證A、B、C三個猜想的實驗完成后，在本實驗所用的器材基礎上，如果再給你幾支相同的圓鉛筆，你還能再探究另外一個與摩擦力有關(guān)的什么問題？請寫出這個問題．
滾動摩擦與滑動摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？
滾動摩擦與滑動摩擦的大小關(guān)系是怎樣的？
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在研究液體壓強的實驗中．
（Ⅰ）當壓強計的金屬盒在空氣中時，U形管兩邊的液面應當相平，而小明同學卻觀察到如圖（a）所示的情景．出現(xiàn)這種情況的原因是：U形管左支管液面上方的氣壓
大于
大于
大氣壓（填“大于”、“小于”或“等于”）：調(diào)節(jié)的方法是
B
B
（選填以下字母）
A．將此時右邊支管中高出的液體倒出   　 B．取下軟管重新安裝
（Ⅱ）小明再作圖（b）所示的檢查．當用手指按壓（不論輕壓還是重壓）橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度幾乎不變化．出現(xiàn)這種情況的原因可能是：
裝置密封性不好或漏氣等
裝置密封性不好或漏氣等
．
（Ⅲ）如圖所示是將壓強計的金屬盒放人同種液體中所觀察到的三個現(xiàn)象：

（1）要觀察到這三個實驗現(xiàn)象，必須控制的實驗條件有：
①同一種液體．
②
A
A
（選填以下字母）
A．金屬盒在液體中的深度相等
B．操作時間相等
C．液體向各個方向的壓強相等
（2）比較這三個實驗現(xiàn)象，可以得出的實驗結(jié)論有：
在同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強相等（或液體壓強的大小與方向無關(guān)）
在同一液體，同一深度處，液體向各個方向的壓強相等（或液體壓強的大小與方向無關(guān)）
（寫出一個）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

如圖所示是三個實驗的裝置圖，圖1是為了探究聲音傳播條件的裝置圖，那么圖2是為了探究________實驗的裝置；圖是3為了探究________實驗的裝置．

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科目：初中物理 來源：2011-2012學年貴州省黔東南州施秉二中八年級（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示是三個實驗的裝置圖，圖1是為了探究聲音傳播條件的裝置圖，那么圖2是為了探究______實驗的裝置；圖是3為了探究______實驗的裝置．

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