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15.下列探究實(shí)驗(yàn)中,能用來(lái)探究聲音的響度與振幅關(guān)系的是( 。
A.把罩內(nèi)的空氣抽去一些后,鬧鐘的鈴聲明顯減小
B.用力吹一根細(xì)管,并將它不斷剪短,聲音變高
C.室內(nèi)收音機(jī)放音時(shí),喇叭前方燭焰搖晃
D.用大小不同的力敲打鼓面,觀察紙屑跳動(dòng)的情況

分析 (1)聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān);
(2)物體發(fā)聲時(shí)一定振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲停止;
(3)聲音不僅傳遞信息,還可以傳遞能量.

解答 解:A、罩內(nèi)抽出空氣,鬧鈴鈴聲明顯減小,說(shuō)明聲音傳播需要介質(zhì),故A不符合題意.
B、用力吹一根細(xì)管,將它不斷剪短,空氣柱減小,空氣容易振動(dòng),頻率增大,音調(diào)變高,聲音變高.研究的是音調(diào)和頻率的關(guān)系,故B不符合題意.
C、內(nèi)收音機(jī)放音時(shí),喇叭前方燭焰搖晃,說(shuō)明聲音傳遞能量,故C不符合題意.
D、用大小不同的力敲打鼓面,紙屑跳動(dòng)高度不同,鼓面振幅不同,響度不同.研究響度跟振幅的關(guān)系,故D符合題意.
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播和聲音的特征的理解與掌握情況,以及物理學(xué)法中的轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.籃球撞擊到地面時(shí)發(fā)生彈性形變,產(chǎn)生彈力(選填“彈力”、“重力”或“摩擦力”),這個(gè)過(guò)程中,籃球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能.(不考慮機(jī)械能的損失)籃球向上彈起脫離地面的瞬間,動(dòng)能最大.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于科學(xué)方法的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( 。
A.通過(guò)擴(kuò)散現(xiàn)象來(lái)認(rèn)識(shí)分子的運(yùn)動(dòng)是轉(zhuǎn)換法
B.找出機(jī)械能和內(nèi)能的異同點(diǎn)是比較法
C.將材料按導(dǎo)電性能分為導(dǎo)體、半導(dǎo)體和絕緣體是分類(lèi)法
D.將電流比作水流來(lái)研究,這是等效法

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.單位換算:
9m=9×109nm;                
2.8m=2.8×10-3km;
1800s=0.5h;            
10m/s=36km/h.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

10.在探究“氣泡的速度”實(shí)驗(yàn)中,小雪選用長(zhǎng)80cm、內(nèi)徑10mm的均勻玻璃管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),在管內(nèi)注滿(mǎn)水,留一個(gè)小氣泡.測(cè)量小氣泡在管內(nèi)上升過(guò)程中的速度.
時(shí)間t/s路程s/cm
00
412
824
1236
16 
2060
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$.使用的測(cè)量工具有刻度尺,停表.
(2)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示,根據(jù)小雪的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),請(qǐng)你用“實(shí)心圓點(diǎn)”在圖中標(biāo)出不同時(shí)刻氣泡的位置,并將這些點(diǎn)用光滑曲線(xiàn)連接起來(lái).
(3)根據(jù)探究過(guò)程及圖象分析小氣泡做的什么運(yùn)動(dòng)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

20.如圖所示,在“測(cè)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)用到的測(cè)量工具是刻度尺和秒表.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)斜面的一端用木塊墊起,應(yīng)該保持很。ㄌ睢昂艽蟆薄昂苄 保┑钠露,其目的是為了方便記時(shí).
(3)該實(shí)驗(yàn)中小車(chē)通過(guò)的AC段路程是9.00cm,根據(jù)速度、路程和時(shí)間的關(guān)系v=$\frac{s}{t}$,算出小車(chē)通過(guò)全程的平均速度為0.03m/s.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.一個(gè)桿桿的動(dòng)力臂長(zhǎng)是阻力臂長(zhǎng)的5倍,杠桿平衡時(shí)動(dòng)力大小是阻力大小的$\frac{1}{5}$倍.若作用在桿桿上的阻力是100N,則作用在桿桿上的動(dòng)力是20N.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.小明、小華和小強(qiáng)一起做了幾個(gè)實(shí)驗(yàn):小明把手放在喉嚨處,大聲講話(huà),感覺(jué)喉頭振動(dòng)了;小華把發(fā)聲的音叉放在水中,可以激起水花;小強(qiáng)在彈吉他,發(fā)現(xiàn)吉他的弦可以彈開(kāi)小紙片.
(1)他們探究的問(wèn)題是聲音產(chǎn)生的條件.
(2)對(duì)上面的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析,你能得出的結(jié)論是一切發(fā)生體都在振動(dòng).
(3)小華同學(xué)為了研究聲音產(chǎn)生的原因,用手使勁敲桌子,發(fā)出很大的響聲,但是他看到桌子幾乎沒(méi)有振動(dòng),為了使看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯,你的改進(jìn)方法是:將紙屑或小豆放在桌面.
(4)小明、小華等同學(xué)在探究出上述問(wèn)題之后,又提出這樣一個(gè)問(wèn)題:聲音是怎樣從發(fā)聲物體傳播到遠(yuǎn)處的?
針對(duì)這一問(wèn)題,他們經(jīng)過(guò)認(rèn)真的思考,提出了兩種猜想:
A.聲音要傳播出去,需要某些東西做媒介;
B.聲音要傳播出去,不需要什么東西做媒介.
究竟哪一種猜想是正確的呢?小明他們進(jìn)行了如下的兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
把兩張課桌緊緊挨在一起.小華輕敲桌面,小強(qiáng)把耳朵貼在另一張桌子上.
把兩張桌子拉開(kāi),又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn).
得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論驗(yàn)證了其中猜想A是正確的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用手指去觸摸0℃的水和0℃的冰時(shí),下列說(shuō)法中正確的是(  )
A.感到冰更冷,因?yàn)楸刍瘯r(shí)吸熱
B.感覺(jué)水更冷,因?yàn)椤皾窭洹北取案衫洹备?/td>
C.感覺(jué)一樣冷,因?yàn)樗鼈兊臏囟认嗟?/td>
D.感到冰更冷,因?yàn)楸臏囟缺人臏囟鹊?/td>

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