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圖中展示了兩個物理實驗，寫出它們所反映的物理原理或規(guī)律．
圖1：
分子間存在間隙
分子間存在間隙
圖2：
分子間存在引力
分子間存在引力
．
分析：物體的分子之間同時存在相互作用的引力和斥力；分子間存在間隙．
點評：本題考查分子運動的有關(guān)情況，要知道分子間存在間隙和引力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖中是同學們做過的兩個物理實驗．甲現(xiàn)象：在兩張紙片中間向下吹氣，可觀察到兩紙片靠攏，其原因是
中間的空氣流動速度增大，壓強減小
中間的空氣流動速度增大，壓強減小
．乙現(xiàn)象：鐵桶內(nèi)放些水，燒開后把開口堵住，再澆上冷水，可看到鐵桶壓扁，其原因是
桶內(nèi)的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了
桶內(nèi)的壓強小于外界大氣壓，在大氣壓的作用下，鐵桶被壓扁了
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?江西模擬）下面是同學們常見的兩個物理實驗，請對這些實驗分別進行分析，并得出所反映的物理規(guī)律．
（1）圖甲：平行地豎放兩張紙，向它們中間吹氣，兩張紙會相互靠近，其原因是：
對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向內(nèi)的壓強差，將紙壓向中間
對著兩張紙的中間吹氣，兩張紙中間的空氣流速變大，壓強變小，小于紙外側(cè)的大氣壓，產(chǎn)生了一個向內(nèi)的壓強差，將紙壓向中間

．
（2）小明用如圖乙所示的裝置做觀察水的沸騰實驗，水沸騰時，溫度計的示數(shù)如圖乙所示，這表明當時的大氣壓強要比1標準大氣壓強
小
小
；本實驗中，要縮短加熱時間使水盡快沸騰．請寫出一種可行的辦法：
燒杯加蓋
燒杯加蓋
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

為探究電磁鐵的磁性與哪些因素有關(guān)，小麗同學作出以下猜想：
猜想A：電磁鐵通電時有磁性，斷電時沒有磁性
猜想B：通過電磁鐵的電流越大，它的磁性越強
猜想C：外形相同的螺線管，線圈的匝數(shù)越多，它的磁性越強
為了檢驗上述猜想是否正確，小麗所在實驗小組通過交流與合作設(shè)計了以下實驗方案：用漆包線（表面涂有絕緣的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵．如圖所示的a、b、c、d為實驗中的四種情況．

根據(jù)小麗的猜想和實驗，完成下面填空：
（1）通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目多少的不同，來判斷它
磁性強弱
磁性強弱
的不同．
（2）通過比較
a、b（或a、c）
a、b（或a、c）
兩種情況，可以驗證猜想A是正確的．
（3）通過比較
b、c
b、c
兩種情況，可以驗證猜想B是正確的．
（4）通過比較d中甲、乙兩電磁鐵，發(fā)現(xiàn)猜想C不全面，應(yīng)補充
當電流相同時
當電流相同時
；d圖中，這兩個電磁鐵是
串聯(lián)
串聯(lián)
（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”），
（5）小曼問小麗d中的研究方法主要是
控制變量法
控制變量法
，在我們的物理學習中還有哪里用到這種方法，請出一個例子：
探究電流、電壓、電阻的關(guān)系
探究電流、電壓、電阻的關(guān)系
．

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科目：初中物理 來源：《12.3 長度、時間及其測量》2013年同步練習 （五） （解析版） 題型：填空題

圖中展示了兩個物理實驗，寫出它們所反映的物理原理或規(guī)律．
圖1：    圖2：    ．

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同步練習冊答案