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19.在探究“水的沸騰”的實驗中,當水溫升到90℃時,每隔1min記錄一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰5min后停止讀數(shù),部分數(shù)據(jù)記錄如表:
(1)某次數(shù)據(jù)沒有記錄,當時溫度計示數(shù)如圖1所示,請將漏填的數(shù)據(jù)填在表格內(nèi);
時間/min012345678
水的溫度/℃9092949898989898
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是98℃;由水的沸點,可判斷出當時的大氣壓低于(高于/等于/低于)1個標準大氣壓;
(3)在第4min到第9min的這段時間內(nèi)這位同學觀察到的現(xiàn)象是溫度不再升高;
(4)請你歸納出水沸騰的特點繼續(xù)吸熱,溫度不變;
(5)如圖2所示,圖a是沸騰前的現(xiàn)象,圖b是沸騰時的現(xiàn)象;
(6)在探究結(jié)束后,四位同學分別交流展示了自己所繪制的水的溫度和時間關(guān)系的曲線,如圖3所示.其中能正確反映研究水沸騰過程中溫度隨時間變化關(guān)系的是B

分析 (1)溫度計的讀數(shù):首先確定零上還是零下,確定每一個大格和每一個小格各代表的示數(shù),從小數(shù)字讀向大數(shù)字.
(2)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持不變,這個不變的溫度即為水的沸點.1標準大氣壓下水的沸點是100℃.沸點跟氣壓有關(guān),氣壓越高,沸點越高;
(3)(4)液體沸騰時,不斷吸收熱量,溫度不再升高;
(5)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小;水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大.
(6)水在沸騰前吸收熱量,溫度升高,水沸騰過程中,繼續(xù)吸收熱量,但溫度保持不變;分析圖象特點,找出符合水沸騰特點的圖象.

解答 解:(1)零刻度在溫度計的下方,液柱遠離零刻度,是零上,每一個大格代表10℃,每一個小格代表1℃,示數(shù)是96℃.
(2)由圖象可以判斷水從第5min開始沸騰,沸騰時,不斷吸收熱量,溫度保持98℃不變,所以此時水的沸點是98℃.
1標準大氣壓下水的沸點是100℃.此時水的沸點是98℃,根據(jù)氣壓越高,沸點越高,所以此時大氣壓低于1標準大氣壓.
(3)在第4min到第9min的這段時間內(nèi),由表格數(shù)據(jù)可知,水的溫度不再升高;
(4)水沸騰的特點繼續(xù)吸熱,溫度不變;
(5)水沸騰之前,水下層的溫度高于上層的水溫,氣泡上升過程中,氣泡中的水蒸氣遇冷液化成水,氣泡變小,圖(a)符合此現(xiàn)象;
水沸騰時,整個容器中水溫相同,水內(nèi)部不停的汽化,產(chǎn)生大量的水蒸氣進入氣泡,氣泡變大,圖(b)符合此現(xiàn)象.
(6)A、圖象溫度一直升高,沒有溫度保持不變這一特點,不符合水沸騰特點;
B、水吸收熱量,溫度升高,升高到一定程度,不斷吸收熱量,水沸騰時,溫度保持不變,符合水沸騰特點,故B正確.
C、此圖象表示溫度開始下降,然后溫度不變,不符合水沸騰特點;
D、此圖象表示溫度在不斷下降,不符合水沸騰特點.
故選B.
故答案為:(1)96;(2)98;低于;(3)溫度不再升高;(4)繼續(xù)吸熱,溫度不變;(5)a;b;(6)B.

點評 本題通過水的沸騰實驗考查了水的沸點跟壓強的關(guān)系、溫度計的讀數(shù)、沸騰的特點等等.水沸騰實驗是初中熱學重點實驗.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學在做探究“電流與電阻的關(guān)系”實驗時,老師提供的實驗器材有干電池兩節(jié)、開關(guān)一個、滑動變阻器一個、電流表一個、電壓表一個、定值電阻和導線若干.
電路圖如圖:
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須斷開.
(2)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不偏轉(zhuǎn),電壓表的指針有明顯的偏轉(zhuǎn),故障可能是R短路.
(3)實驗中,該同學先將5Ω的電阻R接入電路,將滑動變阻器阻值調(diào)至最大處,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器后讀出電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.
(4)再分別用10Ω電阻替換5Ω電阻,讀出電流表的示數(shù),并把數(shù)據(jù)記錄在表格中.他在實驗操作過程中的錯誤之處是沒有控制電阻兩端電壓不變.
(5)小周同學發(fā)現(xiàn)錯誤后重新進行實驗,得到的數(shù)據(jù)如下表所示.根據(jù)表中的實驗數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:在電壓一定時,電流與電阻成反比.
 實驗次數(shù) 電阻R(Ω) 電流  I(A)
    1 5   0.48
    2 10   0.24
   3 20   0.12

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.重20N的小車在5N的水平拉力作用下沿水平面作勻速直線運動了2m,小車受到的摩擦力為5N,拉力對小車做功10J.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.為比較兩種液體的吸熱能力,小紅用下圖中兩個相同的裝置做實驗,實驗器材還有天平和鐘表.收集的實驗數(shù)據(jù)記錄如表.
物理量
物質(zhì)
質(zhì)量/g初始溫度/℃加熱時間/min最終溫度/℃
液體15020545
液體25020568
(1)某時刻溫度計的示數(shù)如圖所示,此溫度值是26℃.所用溫度計的原理是液體熱脹冷縮.
(2)實驗中,用加熱時間間接反映液體吸收熱量的多少.
(3)通過分析表中數(shù)據(jù)可知,液體1(選填“液體1”或“液體2”)的吸熱能力較強.物理上用比熱容這個物理量來描述物質(zhì)的吸熱能力.                                            
(4)在此實驗中,若要使兩種液體升高到相同的溫度,則液體1和液體2吸收的熱量之比等于48:25.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖甲所示,小凡同學正在“觀察水的沸騰”實驗.

(1)加熱的燒杯中放有a、b兩只溫度計,他發(fā)現(xiàn)b溫度計的示數(shù)始終高于(選填:高于、低于、等于)a溫度計的示數(shù),其原因是b溫度計與燒杯底接觸.
(2)當水沸騰時,a溫度計示數(shù)如圖乙所示,此時水的沸點為98℃;可知當?shù)氐拇髿鈮海?標準大氣壓(填“>”、“=”或“<”).
(3)如圖丙中(a)、(b)所示,圖a是水沸騰時的情況.
(4)如圖乙若繼續(xù)加熱2min,溫度計的示數(shù)不變;(填“升高”、“降低”或“不變”).溫度計周圍的“白氣”是水蒸氣遇冷液化形成的小水滴.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.下列說法,正確的是( 。
A.0℃的冰塊,內(nèi)能為零
B.溫度高的物體,內(nèi)能一定大
C.內(nèi)能不相等的兩物體間一定會發(fā)生熱傳遞
D.發(fā)生熱傳遞時,內(nèi)能有可能從內(nèi)能小的物體向內(nèi)能大的物體轉(zhuǎn)移

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.

(1)為了探究“燃料燃燒釋放熱量的能力”,應選擇甲乙兩圖進行實驗.
(2)實驗中,燃料燃燒的充分程度否(選填“是”或“否”)影響該燃料的熱值.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.在探究電流與電阻關(guān)系的實驗中,電源電壓為15V且保持不變,滑動變阻器上標有“20Ω 3A”字樣,實驗中所用的四個定值電阻的阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω.
(1)小明在a、b間接入5Ω的電阻時,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,讀出電流表的示數(shù)為1.0A.斷開開關(guān),保持滑片的位置不變,用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)將變大,要得到正確的實驗結(jié)論,應將滑片向右端移動,讀數(shù)時的電流表示數(shù)為0.5A.
(2)斷開開關(guān),再用15Ω的電阻替換10Ω的電阻繼續(xù)實驗時,無論怎樣移動滑動變阻器的滑片都不能完成實驗,為了使這四個電阻都能為實驗所用,應控制電源間電壓不高于10V.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列做法中,屬于減小壓強的是( 。
A.在坦克的輪子上安裝履帶B.喝酸奶用的吸管,一端做成尖形
C.菜刀用久了,要磨一磨D.往地里釘木樁時,把木樁下端削尖

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