| A. | B. | C. | D. |
分析 根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖時(shí),可以根據(jù)電流流向法進(jìn)行連接,先從電源的正極出發(fā)依次串聯(lián)電路元件最多的支路,再把并聯(lián)的部分串聯(lián)到相應(yīng)的位置即可.
解答 解:由電路圖可知:先從正極出發(fā)依次連接開(kāi)關(guān)、燈泡回到負(fù)極,據(jù)此根據(jù)電流流向法,逐個(gè)判斷實(shí)物圖:
A、燈泡連接錯(cuò)誤,故A不符合;
B、電流從正極出發(fā)依次連接開(kāi)關(guān)、燈泡回到負(fù)極,故B符合電路圖;
C和D、電池連接錯(cuò)誤,故CD不符合.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖以及根據(jù)要求連接實(shí)物圖,實(shí)物連接圖的關(guān)鍵在于看懂電路圖,在連接過(guò)程中,注意干電池采取串聯(lián)或并聯(lián)連接.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 一桶煤油倒掉一半,密度、比熱容、熱值都不變 | |
| B. | 冰融化成水的過(guò)程中吸熱內(nèi)能增加,但分子運(yùn)動(dòng)的劇烈程度不變 | |
| C. | 用鋸條鋸木板時(shí)鋸條發(fā)熱,鋸條吸熱內(nèi)能增加 | |
| D. | PM2.5的顆粒漂浮在空中,并不是分子熱運(yùn)動(dòng)的結(jié)果 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 減少鉤碼的個(gè)數(shù) | B. | 增加鉤碼的個(gè)數(shù) | ||
| C. | 改變繩子的繞法 | D. | 增加動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 有機(jī)械能的物體不一定有內(nèi)能 | |
| B. | 分子勢(shì)能越大的物體內(nèi)能也越大 | |
| C. | 沒(méi)有機(jī)械能的物體不一定有內(nèi)能 | |
| D. | 物體一定有內(nèi)能,但不一定有機(jī)械能 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 劃船的人對(duì)槳的力 | B. | 船槳對(duì)水的力 | ||
| C. | 河中的水對(duì)槳的力 | D. | 船對(duì)水的推力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 能量多的物體傳遞給能量少的物體 | B. | 溫度高的物體傳遞給溫度低的物體 | ||
| C. | 質(zhì)量大的物體傳遞給質(zhì)量小的物體 | D. | 熱量大的物體傳遞給熱量小的物體 |
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