分析 (1)調節(jié)杠桿在水平位置平衡時,平衡螺母向上翹的一端移動;探究杠桿平衡條件時,使杠桿在水平位置平衡,這樣方便測量力臂;
(2)設一個鉤碼重為G,杠桿一個小格是L,根據杠桿平衡條件判斷在B點掛鉤碼的數量;根據杠桿平衡條件判斷是否平衡;
(3)根據鉤碼個數與每個鉤碼的重力求出測力計拉力;當拉力F向右傾斜時,保持B點不動,彈簧測力計的方向向右傾斜,這時杠桿右側的力臂變短,根據杠桿的平衡條件可知,使杠桿仍在水平位置平衡,則彈簧測力計的示數將變大;
(4)圖丁中,支點位于動力和阻力的右側,彈簧測力計不但提了鉤碼,而且還提了杠桿,杠桿的重力對杠桿轉動產生了影響.
解答 解:(1)調節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿右端偏高,左端的平衡螺母應向上翹的右端移動,使杠桿在水平位置平衡,力臂在杠桿上,便于測量力臂大小,同時消除杠桿自重對杠桿平衡的影響;
(2)設杠桿每個格的長度為L,每個鉤碼的重力為G,根據杠桿的平衡條件:FALA=FBLB,即4G×3L=FB×2L,解得FB=6G,需掛6個鉤碼;
若A、B兩點的鉤碼同時向遠離支點的方向移動一個格,則左側4G×4L=16GL,右側6G×3L=18GL,因為16GL<18GL,杠桿不能平衡,右端下降;
(3)保持B點不變,若拉力F向右傾斜時,此時F的力臂變短,根據杠桿的平衡條件,力變大;
(4)利用如圖丁所示裝置進行探究,杠桿的重心沒有通過支點,杠桿的自重對杠桿平衡有影響.
故答案為:(1)右;(2)6;右;(3)變大;(4)杠桿的自重對杠桿平衡有影響.
點評 此題是探究杠桿平衡實驗,考查了杠桿的調平及杠桿平衡條件的應用,在利用平衡條件公式時,要注意分析力和對應的力臂.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 使用天平測質量時,向右盤加減砝碼并調節(jié)平衡螺母使天平平衡 | |
| B. | 使用量筒測液體體積時,視線要與液面上表面相平 | |
| C. | 使用彈簧測力計讀數時,視線應穿過指針與刻度盤垂直 | |
| D. | 使用彈簧測力計時,必須豎直提著用 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
| 器材 | 電源、開關、導線、兩個小燈泡、電流表 | ||||||||
| 實驗 裝置 | 按下圖所示的電路圖連接實物電路,其中電流表測L2電流,根據實際情況選用量程. | ||||||||
| 過程 步驟 | (1)閉合開關,記下電流表的示數.請你依據下表數據在右側表盤中標注出C點的電流的指針位置. (2)斷開開關,分別將電流表接到A、B,再做兩次實驗. | ||||||||
| 表格 |
| ||||||||
| 結論 | 實驗證明,在并聯(lián)電路中,總電流等于各支路電流之和.表達式:IA+IB=IC | ||||||||
| 討論 | 用同樣的器材還可以探究串聯(lián)電路電流的規(guī)律,結論是串聯(lián)電路各處的電流都相等,公式:IA=IB=IC |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 2.6m=2.6×100=260cm | B. | 2.6m=2.6m×100=260cm | ||
| C. | 2.6m=2.6×100cm=260cm | D. | 2.6m=2.6m×100cm=260cm |
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