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如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,導線AB跟電流表組成閉合電路.某同學探究導線在磁場中產生感應電流的條件后,想利用該裝置對感應電流的強弱和方向做進一步的探究.
該同學提出了猜想:①感應電流的大小可能與磁場的強弱有關;②感應電流的大小可能與導線切割磁感線運動的速度有關.除此以外你還有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:______
(2)寫出驗證你的猜想的主要實驗步驟:______
(3)如何判斷你的猜想是否正確?

【答案】分析:(1)感應電流的大小與磁場的強弱、導線切割磁感線的速度及切割磁場的導線匝數有關;
(2)控制磁場強弱及切割的速度,改變線圈的匝數分別做切割磁感線運動則可驗證猜想;
(3)電流的大小可根據電流表偏轉的夾角進行判斷;若夾角不同,則說明電流不同;若偏角差不多,則說明電流大小與匝數無關.
解答:解:(1)可分別根據磁場及線圈的特點進行討論;如磁場的強弱、切割的速度、磁場的寬度及線圈的匝數等;故可猜想感應電流的大小可能與切割磁場的導線匝數有關;
(2)實驗步驟為:
將閉合電路中的匝數少的導線以某一大小的速度沿水平方向切割磁感線,觀察電流表的指針偏轉的角度;然后換用匝數多的導線重復上述實驗3~4次(注意速度要與上次相同,方向要相同);
(3)比較每次指針偏轉的角度大小,若差不多,說明感應電流的大小與匝數無關;
若相差較大,說明感應電流的大小與匝數有關.
點評:猜想不能毫無根據的臆猜,應根據題目給出的條件及所學知識進行分析;同時要注意知識的靈活遷移.
練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?花都區(qū)一模)如圖是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,當導線AB如何運動時電流表的指針會發(fā)生偏轉(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?盤錦)如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,導線AB跟電流表組成閉合電路.某同學探究導線在磁場中產生感應電流的條件后,想利用該裝置對感應電流的強弱和方向做進一步的探究.
該同學提出了猜想:①感應電流的大小可能與磁場的強弱有關;②感應電流的大小可能與導線切割磁感線運動的速度有關.除此以外你還有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:
感應電流的大小可能與切割磁場的導線匝數有關
感應電流的大小可能與切割磁場的導線匝數有關

(2)寫出驗證你的猜想的主要實驗步驟:
將閉合電路中的匝數少的導線以某一大小的速度沿水平方向切割磁感線,觀察電流表的指針偏轉的角度;然后換用匝數多的導線重復上述實驗3~4次
將閉合電路中的匝數少的導線以某一大小的速度沿水平方向切割磁感線,觀察電流表的指針偏轉的角度;然后換用匝數多的導線重復上述實驗3~4次

(3)如何判斷你的猜想是否正確?

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是探究什么情況下磁可以生電的實驗裝置,在磁性很強的蹄形磁鐵中間有一根懸吊著的水平導線ab,導線的兩端跟電流表連成閉合電路.在下列哪種情況下,電路中會有電流產生?( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

如圖是“探究什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,導線AB跟電流表組成閉合電路.某同學探究導線在磁場中產生感應電流的條件后,想利用該裝置對感應電流的強弱和方向做進一步的探究.
該同學提出了猜想:①感應電流的大小可能與磁場的強弱有關;②感應電流的大小可能與導線切割磁感線運動的速度有關.除此以外你還有什么不同的猜想?
(1)你的猜想是:______
(2)寫出驗證你的猜想的主要實驗步驟:______
(3)如何判斷你的猜想是否正確?

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科目:初中物理 來源:2011年廣東省廣州市花都區(qū)中考物理一模試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是探究“什么情況下磁可以生電”的實驗裝置,當導線AB如何運動時電流表的指針會發(fā)生偏轉( )
A.垂直于磁感線向左運動
B.平行于磁感線向上運動
C.平行于磁感線向下運動
D.垂直于紙面向外運動

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