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15．如圖畫(huà)出與水平方向成30°角、斜向右上方且大小為35N的拉力示意圖．

分析 力的示意圖就是用一條帶箭頭的線段表示出力的三要素，起點(diǎn)表示力的作用點(diǎn)，長(zhǎng)度表示力的大小，箭頭表示力的方向，據(jù)此畫(huà)圖．

解答 解：拉力的作用點(diǎn)在物體右邊緣的中點(diǎn)，大小是35N，方向與水平地面成30°角的斜向右上方，拉力的示意圖如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 本類(lèi)題的關(guān)鍵是會(huì)找出力的作用點(diǎn)，確定力的方向，表示出力的大小，根據(jù)力示意圖的畫(huà)法表示出力的三要素．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一個(gè)木塊分別輕輕放入水中和酒精中靜止后，如圖所示，設(shè)木塊在水中時(shí)下表面受到壓強(qiáng)為P1，在酒精中時(shí)下表面受到的壓強(qiáng)為P2，則（　�。�
A．P1＞P2B．P1=P2C．P1＜P2D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．有一個(gè)重8.9N的實(shí)心鐵球，當(dāng)它浸沒(méi)在水中時(shí)受到多大的浮力？（取g=10N/kg，鐵的密度ρ鐵=8.9×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．力是一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體的作用，因此力不能脫離物體而存在．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．有一種采菱角的圓底小木船，若小船的底面積為2m2，高0.8m，采菱人采滿(mǎn)菱角時(shí)，小木船的邊沿有0.1m露出水面，g取10N/kg．求：
（1）小木船受到水的壓強(qiáng)為多大？
（2）小木船受到的浮力為多大？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．正在行駛的汽車(chē)，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后汽車(chē)還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)一段距離，這是由于慣性的緣故；最后還是停下來(lái)，這是因?yàn)槭艿降酌婺Σ亮Φ慕Y(jié)果．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．質(zhì)量為1kg的鐵塊，放到溫度為290℃的火中燒較長(zhǎng)時(shí)間后取出，立即放入質(zhì)量為100g的冰塊中．從一開(kāi)始就記錄冰塊的溫度變化，把記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)描成圖象，如圖所示，假設(shè)鐵塊放出的熱量全部被冰和水吸收，忽略水汽化時(shí)減少的質(zhì)量，當(dāng)時(shí)的氣壓為1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，（c鐵=0.46×103J/（kg•℃），c水=4.6×103J/（kg•℃），c冰=2.1×103J/（kg•℃））求：
（1）在第1min內(nèi)冰塊吸收的熱量是多少？
（2）若冰塊在1-3min內(nèi)吸收的熱量為3.45×104J，冰塊全部化成水后溫度繼續(xù)升高，最終與鐵塊達(dá)到熱平衡，則此時(shí)水的溫度升高到多少？
（3）在第（2）問(wèn)中水會(huì)沸騰嗎？若能沸騰，求出水沸騰過(guò)程吸收的熱量．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體振動(dòng)發(fā)聲，振動(dòng)停止聲音停止
B．“公共場(chǎng)所不要大聲喧嘩”是要求人們?cè)诠矆?chǎng)所說(shuō)話(huà)音調(diào)放低些
C．電視遙控器發(fā)射的紅外線是電磁波
D．不同頻率的電磁波在真空中傳播速度不相等

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．閱讀短文，回答問(wèn)題．
桑德劇院的一個(gè)坐墊
1895年，有人請(qǐng)求哈佛大學(xué)的一位物埋學(xué)家薩拜圖嘗試修改哈佛福格美術(shù)館館主講演廳糟糕的音響結(jié)構(gòu)．薩拜因首先對(duì)講演廳進(jìn)行了觀察：天花帆、墻和椅子都是用豎硬的材料做的．于是他選用的第一批試驗(yàn)材料是附近桑德劇院的軟墊，他想演廳里使用的吸音材料的多少將怎樣影響回響時(shí)間呢？實(shí)驗(yàn)時(shí)他采用單管風(fēng)琴的聲音作為穩(wěn)定的聲源．當(dāng)他在講演廳里放上總長(zhǎng)為8.2m的坐墊時(shí)，可聽(tīng)聲的持續(xù)時(shí)間降到5.33s．放上總長(zhǎng)為17m的坐墊時(shí)，在單管風(fēng)琴發(fā)聲停止后，在4.94s后．大廳里就聽(tīng)不見(jiàn)琴聲了．
薩拜因?qū)υ囼?yàn)的結(jié)果感到歡欣鼓舞，于是他把全部坐墊拿到大廳，坐墊覆蓋著近1500個(gè)座位以及走廊、講臺(tái)和后墻，直至天花板-結(jié)果，可以聽(tīng)到殘留聲音的持續(xù)時(shí)間降到1.14s．
利用不同的吸音材料和方法，薩拜因繼續(xù)發(fā)展了各種技術(shù)，利用這些技術(shù)能將建筑物的音響效果從一種雜亂無(wú)章的藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐婚T(mén)相當(dāng)精確的科學(xué)．因此，在一段時(shí)間內(nèi)，聲音吸收率就是以桑德劇院的一個(gè)坐墊為單位的．
（1）請(qǐng)你寫(xiě)出薩拜因提出的問(wèn)題；
（2）薩拜因在試驗(yàn)過(guò)程中用了什么研究方法？

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