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在使用二胡之前，樂(lè)師常旋動(dòng)琴弦軸以“定弦”，這是為了改變聲音的（    ）

A.音調(diào)          B.響度

C.音色          D.音調(diào)、響度、音色都改變


A

思路解析：弦樂(lè)器依靠改變弦的松緊、粗細(xì)、長(zhǎng)短來(lái)改變音調(diào)，樂(lè)師旋動(dòng)琴弦軸“定弦”的過(guò)程是通過(guò)擰緊或放松琴弦來(lái)改變聲音的音調(diào)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


研究螞蟻爬行的平均速度
　　(1) 問(wèn)題的提出．螞蟻在爬行過(guò)程中時(shí)快時(shí)慢、爬爬停停，爬行路線也很復(fù)雜，看似毫無(wú)規(guī)則，但可通過(guò)測(cè)定平均速度來(lái)粗略描述它爬行的快慢．在此基礎(chǔ)上，可以在施放食物引誘后，測(cè)出螞蟻抵達(dá)食物的時(shí)間，由s=vt , 從而確定蟻巢在多遠(yuǎn)處．
　　(2) 研究方案一．研究器材：透明塑料管、尺、停表．選擇不同的幾只螞蟻測(cè)試，求出v．此外還可研究在有食物引誘與無(wú)食物引誘情況下平均速度的不同，分別作記載．
  　(3) 研究方案二．在自由爬行狀態(tài)下研究螞蟻爬行的平均速度．建議組成小組，共同設(shè)計(jì)測(cè)量爬行軌跡的最佳方案，求出平均速度，且與方案一作比較．
(4) 研究方案三．“熱鍋上的螞蟻”, 在一端加熱的金屬桿上，研究螞蟻逃生的平均速度．
(5) 寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)報(bào)告．(除了對(duì)結(jié)果作出報(bào)告之外，還應(yīng)總結(jié)研究方法、感受，以及此項(xiàng)研究有什么實(shí)際意義，包括其拓展應(yīng)用)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


通過(guò)學(xué)習(xí)“聲”，你認(rèn)為下列說(shuō)法正確的是 （    ）

A．聲音在真空中傳播的速度最大，在水中傳播的速度最小

B．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能夠聽(tīng)到聲音

C．我們能區(qū)別不同人說(shuō)話的聲音，是因?yàn)樗麄兊囊羯煌?/p>

D．聲音在空氣中傳播的速度與空氣的溫度高低無(wú)關(guān)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


人們?cè)谔暨x瓷器時(shí)，總是要輕輕地敲敲聽(tīng)聽(tīng)，以此來(lái)判斷瓷器的好壞.這是利用聲音的哪個(gè)特性來(lái)分辨的？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


鐵路工人檢查車輪時(shí)，常常輕輕敲打車輪，通過(guò)聲音判斷車輪有無(wú)損傷，這是根據(jù)（    ）

A.音調(diào)         B.響度             C.音色              D.聲音是否刺耳

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


日常生活中，我們常說(shuō)聲音“震耳欲聾”，這是指聲音的_________很大；我們能夠辨別不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，是由于它們的_________不同。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


(1)電池用久了以后電能都消耗掉了，電池是一種消耗電能的裝置。（    ）

(2)電爐通電后暖烘烘的，電爐通電后能產(chǎn)生熱，電爐是一種提供電能的裝置。（    ）

(3)電動(dòng)機(jī)通電后才能轉(zhuǎn)動(dòng)，它是一種消耗電能的裝置。（    ）

(4)發(fā)電機(jī)能發(fā)電，它是提供電能的裝置。（    ）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


你知道廢電池對(duì)環(huán)境的影響嗎?請(qǐng)你查閱資料，說(shuō)說(shuō)干電池的主要成分是什么，它們會(huì)對(duì)環(huán)境和人體造成哪些危害。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖是測(cè)量通過(guò)小燈泡的四個(gè)電路圖，其中接法正確的是（ ）

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同步練習(xí)冊(cè)答案