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12.如圖所示,兩條光線會(huì)聚于b點(diǎn),若在虛線框內(nèi)放甲透鏡后,光會(huì)聚于c點(diǎn).若在虛線框內(nèi)放乙透鏡后,光會(huì)聚于a點(diǎn).則甲透鏡是凹透鏡,乙透鏡是凸透鏡.

分析 根據(jù)圖判斷出甲乙對(duì)光線的作用,根據(jù)凸透鏡和凹透鏡對(duì)光線的作用進(jìn)行判斷.凸透鏡有會(huì)聚光線的作用,凹透鏡有發(fā)散光線的作用.

解答 解:由圖知,若光沿直線傳播會(huì)聚到b點(diǎn),經(jīng)過(guò)甲會(huì)聚到c點(diǎn),說(shuō)明甲對(duì)光線有發(fā)散作用,是凹透鏡;
經(jīng)過(guò)乙會(huì)聚到a點(diǎn),說(shuō)明乙對(duì)光線有會(huì)聚作用,是凸透鏡.所以乙透鏡應(yīng)是凸透鏡.
故答案為:凹;凸.

點(diǎn)評(píng) 判斷光線是會(huì)聚了還是發(fā)散了,主要是看經(jīng)過(guò)透鏡后的光線與原來(lái)相比,是推遲會(huì)聚還是提前會(huì)聚,若是推遲會(huì)聚,即說(shuō)明該透鏡是發(fā)散的;若是提前會(huì)聚,則說(shuō)明該透鏡是會(huì)聚的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.如圖所示是在“探究水的沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”活動(dòng)中使用的實(shí)驗(yàn)裝置.小麗同學(xué)負(fù)責(zé)的實(shí)驗(yàn)小組測(cè)量了水在加熱過(guò)程中溫度隨時(shí)間變化情況,并記錄有關(guān)數(shù)據(jù)如下表:
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃90929496979898989898
(1)當(dāng)水沸騰時(shí),觀察到燒杯內(nèi)產(chǎn)生大量氣泡并不斷上升、大小變大(選填“變大”、“變小”、或“不變”);
(2)在本次實(shí)驗(yàn)中,觀察到:①水的沸點(diǎn)為98℃;②燒杯口有大量的“白氣”不斷冒出,這些“白氣”是水蒸氣遇冷后液化成的小水滴.
(3)通過(guò)實(shí)驗(yàn)可得:水在加熱過(guò)程中,吸收熱量,溫度升高;沸騰時(shí),吸收熱量,溫度不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是( 。
A.眼睛近視的同學(xué)可以通過(guò)凹透鏡進(jìn)行校正
B.橋在水中形成的倒影
C.太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后,在白屏上形成彩色的光帶
D.陽(yáng)光下,樹(shù)木在地面上形成的影子

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示的電路中,有幾根導(dǎo)線尚未連接,請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線補(bǔ)上.補(bǔ)上后要求
(1)兩燈泡并聯(lián);
(2)電流表測(cè)燈L1的電流;
(3)閉合開(kāi)關(guān)后,向A端移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片P,兩燈均變暗.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

7.根據(jù)如圖所示的裝置,回答相關(guān)問(wèn)題.
(1)甲圖:用來(lái)檢驗(yàn)物體是否帶電.
(2)乙圖,活塞向上移動(dòng)時(shí),水會(huì)進(jìn)入圓筒,是大氣壓作用的結(jié)果.
(3)丙圖:用腳蹬踏板比較省力,是因?yàn)閯?dòng)力臂大于阻力臂的關(guān)系.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

17.初中物理學(xué)習(xí)中會(huì)用到很多研究方法,下列屬于同種方法的是( 。
(1)研究電流時(shí)與水流對(duì)比;
(2)將開(kāi)瓶器抽象成杠桿研究;
(3)測(cè)量物理課本的長(zhǎng)度時(shí)采取多次測(cè)量;
(4)盧瑟福建立原子的結(jié)構(gòu);
(5)測(cè)100張紙的厚度進(jìn)而得到一張紙的厚度.
A.(1)(2)B.(3)(5)C.(2)(4)D.(1)(4)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在敲響古剎的大鐘時(shí),同學(xué)發(fā)現(xiàn)停止了對(duì)大鐘的撞擊后,大鐘仍“余音未絕”,其原因是(  )
A.大鐘的回聲B.大鐘仍在振動(dòng)
C.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生暫留現(xiàn)象D.大鐘停止振動(dòng),但空氣仍在振動(dòng)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.引入“總電阻”概念時(shí)運(yùn)用的科學(xué)方法是等效替代(選填“等效替代”或“控制變量”)法.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示實(shí)驗(yàn)中能探究“什么情況下磁能生電”的是( 。
A.B.
C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案