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16．在我們小區(qū)里經(jīng)常聽(tīng)到“磨剪子嘞，鏘菜刀！”的吆喝聲．請(qǐng)你分析：磨刀過(guò)程中刀很熱是利用做功的方法改變菜刀的內(nèi)能，為了把刀降溫，往往向刀上澆涼水，這是通過(guò)熱傳遞的方法改變內(nèi)能．

分析 改變內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞；在生活中利用水降溫，是利用熱傳遞改變內(nèi)能的．

解答 解：
磨刀過(guò)程中要克服刀與磨刀石之間的阻力做功，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，刀很熱是利用做功的方法改變菜刀的內(nèi)能；
為了給刀降溫，往往向刀上澆涼水，此時(shí)熱量由刀轉(zhuǎn)移到水中，這是通過(guò)熱傳遞的方法改變內(nèi)能．
故答案為：做功；熱傳遞．

點(diǎn)評(píng) 該題考察了改變內(nèi)能的方式：做功和熱傳遞，屬于基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．物體溫度越低，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈
B．物體溫度越高，含有的熱量越多
C．水沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變
D．物體溫度升高，一定是從外界吸收了熱量

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

7．小宇在探究“海波熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”時(shí)，記錄的數(shù)據(jù)如下表．在實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到，海波在第4min開(kāi)始熔化，第8min熔化完畢．請(qǐng)你根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)完成下列各題．

時(shí)間/min　0　1　2　3　4　5　6　7　8　91011
海波的溫度℃40424446484848484849.55152.5
（1）在方格紙上描點(diǎn)并畫(huà)出溫度--時(shí)間圖象；
（2）海波熔化過(guò)程中溫度的變化規(guī)律是吸熱但溫度不變；
（3）把裝有海波的試管放在燒杯內(nèi)的水里加熱，其好處是使海波均勻受熱；
（4）海波的熔點(diǎn)是48℃．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖是小明探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中選用玻璃板而不用平面鏡是因?yàn)槠渚哂屑饶芊瓷涔饩�，又能透射光線的特點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)中選用橡皮泥的作用是固定玻璃板，此操作過(guò)程需注意的是玻璃板與桌面垂直．實(shí)驗(yàn)中小明發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的棋子B，都不能與放在玻璃板前的棋子A的像完全重合，原因是玻璃板沒(méi)有豎直放置．
（3）取兩個(gè)同樣的棋子A和B是為了比較像和物體的大小關(guān)系．
（4）實(shí)驗(yàn)觀察到B與A的像完全重合，用刻度尺測(cè)得兩棋子到玻璃板的距離相等，表明：物體和像到平面鏡的距離相等．
（5）實(shí)驗(yàn)前，他猜想物體在平面鏡中的像是虛像，為了檢驗(yàn)這個(gè)猜想是否正確，應(yīng)采取的具體操作是：拿一張白紙（光屏）放在像的位置，再直接觀察白紙，看看有沒(méi)有像呈現(xiàn)，判斷的依據(jù)是：實(shí)像能成在光屏上，虛像不能成在光屏上．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．分子很小，看不見(jiàn)摸不著，但我們可以通過(guò)一些直接感知的現(xiàn)象，經(jīng)過(guò)合理的推測(cè)來(lái)認(rèn)識(shí)分子．下列推測(cè)既合理又符合事實(shí)的是（　�。�
A．現(xiàn)象：空氣中沙塵飛舞；推測(cè)：分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
B．現(xiàn)象：注射器內(nèi)的水很難壓縮；推測(cè)：水分子之間沒(méi)有間隙
C．現(xiàn)象：磁鐵上吸住了很多鐵屑；推測(cè)：分子之間存在引力作用
D．現(xiàn)象：氧氣被壓縮裝入鋼瓶；推測(cè)：分子間有間隙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．如圖是給某種晶體加熱時(shí)的溫度隨時(shí)間變化曲線，請(qǐng)根據(jù)圖象回答下列問(wèn)題：
（1）在BC這段時(shí)間內(nèi)晶體處于固液共存狀態(tài)，在CD這段時(shí)間內(nèi)晶體處于液態(tài)．熔化過(guò)程用了3min．
（2）由圖可知此晶體的熔點(diǎn)是220℃．
（3）由圖可知此晶體在熔化過(guò)程中雖然要繼續(xù)吸熱，但是溫度卻保持不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．如圖所示，高爾夫球從a點(diǎn)出發(fā)沿凹凸不平的草地運(yùn)動(dòng)，途經(jīng)b、d、e三點(diǎn)等高，則高爾夫球在a點(diǎn)的機(jī)械能大于（大于、等于、小于）在e點(diǎn)的機(jī)械能，c點(diǎn)到d點(diǎn)，機(jī)械能如何轉(zhuǎn)化動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．一臺(tái)家用電冰箱正常工作時(shí)電流接近下列哪個(gè)數(shù)值（　�。�
A．15AB．1AC．100AD．150mA

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．張芬做“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄的使用數(shù) 據(jù)如下表：
時(shí)間/min0123456789
溫度/℃80848892969898989898
（1）由上表數(shù)據(jù)可知，當(dāng)時(shí)大氣壓低于（選填“高于”、“等于”或“低于”）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；水沸騰后繼續(xù)給水加熱，水的溫度不變（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（2）圖乙是水在沸騰前的情況；圖甲是水在沸騰時(shí)的情況；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組間相互交流時(shí)，有的小組認(rèn)為把水加熱到沸騰的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)．請(qǐng)你說(shuō)出一種縮短加熱時(shí)間的方法：減少水的質(zhì)量．

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