| 物質 | 質量/g | 初始溫度/℃ | 加熱時間/min | 最后溫度/℃ |
| 水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
| 食用油 | 60 | 20 | 6 | 75 |
分析 (1)實驗中采用了轉換法,通過觀察液體溫度的變化來研究水和食用油的吸熱能力;
(2)兩個相同的酒精燈對其加熱,加熱時間多,放出的熱量就多,相應受熱物質吸收的熱量就多;
(3)根據(jù)表格中數(shù)據(jù),水和煤油加熱相同的時間,吸熱相同,由Q=cm△t將已知條件代入便可得出;
對水的比熱容大的理解:相同質量的水和其它物質比較,吸收或放出相同的熱量,水的溫度升高或降低的少;升高或降低相同的溫度,水吸收或放出的熱量多.
解答 解:
(1)在實驗過程中控制加熱時間相同,通過比較升高的溫度(或溫度升高的多少等)來研究水和食用油吸熱能力的差異.
(2)在此實驗中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長的時間.因為選用相同的酒精燈加熱,所以加熱時間長的吸收的熱量多.即水吸收的熱量大于食用油吸收的熱量.
(3)當水和食用油都加熱6min時,吸收熱量相同,根據(jù)表格中數(shù)據(jù)知:
c水m水△水=c食用油m食用油△t食用油
質量相同,則c食用油=$\frac{{c}_{水}△{t}_{水}}{△{t}_{食用油}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×(45℃-20℃)}{75℃-20℃}$=1.9×103J/(kg•℃);
生物體內水的比例很高,在外界環(huán)境溫度升高時,生物體即使吸收較多的熱量,由于水的比熱容較大,體溫不會升的過高;同理在在外界環(huán)境溫度降低時,由于水的比熱容較大,即使放出較多的熱量,體溫也不會過低,所以生物體內的水分有助于調節(jié)生物體自身的溫度,以免溫度變化太快對生物體造成損害.
故答案為:(1)升高的溫度;(2)大于;(3)1.9×103J/(kg•℃);水.
點評 此題考查了我們對于實驗數(shù)據(jù)的分析能力,考查了對比熱容這一物理量的理解,我們要能夠根據(jù)相關的實驗數(shù)據(jù)得出我們需要的知識,并能夠將這些知識應用于生活.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 40W的燈更亮 | B. | 25W的燈更亮 | ||
| C. | 一樣亮 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 熱機效率越高,表明熱機做的有用功越多 | |
| B. | 四沖程汽油機在工作過程中,進氣門和排氣門同時關閉的沖程是做功沖程和壓縮沖程 | |
| C. | 柴油機上安裝一個笨重的飛輪,是為了提高它的效率 | |
| D. | 柴油機的效率比汽油機的高,這是因為柴油的熱值比汽油的大 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
| A. | 發(fā)出聲響,讓路人注意 | |
| B. | 作為運油車的統(tǒng)一標志 | |
| C. | 通過它向空氣和大地散熱 | |
| D. | 將摩擦起電所帶的電荷導入大地,從而避免危害 |
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