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7.小張?jiān)谧觥疤骄堪⒒椎略韺?shí)驗(yàn)”時(shí),其操作步驟如下:
A.用彈簧測力計(jì)測出石塊的重力G,如圖1所示;
B.用大燒杯裝適量的水,把石塊浸沒在水中,排出的水用小桶裝著,并記下彈簧測力計(jì)的示數(shù)F,如圖2所示;
C.他再用彈簧測力計(jì)測出裝有被排出水的小桶的總重力,如圖3所示.
(1)根據(jù)上述步驟,小張的實(shí)驗(yàn)過程漏了一步,你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充如下:用彈簧測力計(jì)測出小桶的重力G
(2)在圖2中畫出物體受到的力.
(3)小張根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn),當(dāng)石塊浸沒后,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減少,減少的量為G-F(用字母表示),減少的數(shù)值恰好等于被排出的水受到的重力,由此,他得出的結(jié)論是石塊受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力.
(4)另一組的小明做同樣的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)當(dāng)石塊浸沒后,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減少的數(shù)值比排出的水受到的重力大,我認(rèn)為什么原因?qū)е逻@樣的結(jié)果.請寫出其中一個(gè)原因.大燒杯中的水沒裝滿,未達(dá)到燒杯口.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)步驟知,要測出水的重力,必須先測出小桶的重力;
(2)物體受到重力、浮力和拉力的作用,據(jù)此可進(jìn)行作圖;
(3)由稱重法求得浮力與排出水的重力比較并總結(jié)結(jié)論;
(4)結(jié)合實(shí)驗(yàn)操作中可能出現(xiàn)的問題,由數(shù)據(jù)分析原因.

解答 解:
(1)在測出石塊的重力之后,應(yīng)先用彈簧測力計(jì)測出小桶的重力;
(2)物體受到豎直向下的重力G、豎直向上的浮力F和沿繩向上的拉力F的作用,如圖所示:

(3)當(dāng)石塊浸沒后,彈簧測力計(jì)的示數(shù)減少,這是因?yàn)槭瘔K受到浮力的作用,其減少量為石塊重力與彈簧測力計(jì)的示數(shù)之差,即G-F;
減少的數(shù)值恰好等于被排出的水受到的重力說明石塊受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力;
(4)彈簧測力計(jì)示數(shù)減少的數(shù)值比排出的水受到的重力大說明排出的水減少了,原因可能是:大燒杯中的水沒裝滿,未達(dá)到杯口.
故答案為:
(1)用彈簧測力計(jì)測出小桶的重力G;
(2)見上圖;
(3)石塊受到浮力的作用;石塊受到的浮力大小等于它排開的液體受到的重力;
(4)大燒杯中的水沒裝滿,未達(dá)到燒杯口.

點(diǎn)評 本題是浮力大小的探究實(shí)驗(yàn),包括步驟的設(shè)計(jì)、力的示意圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與實(shí)驗(yàn)中問題的判斷等,綜合性較強(qiáng).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.小明學(xué)習(xí)了密度知識后,想用固體鹽配制一定濃度的鹽水并測量它的密度,他進(jìn)行了如下操作:
(1)把天平放到水平臺上將游碼移到標(biāo)尺左端的零刻度線處.發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)偏右,他應(yīng)將平衡螺母向左端移動(選填“左”或“右”),直到天平平衡;
(2)在測量固體鹽的質(zhì)量時(shí),小明向右盤加入最小的砝碼后,指針靜止時(shí)如圖甲所示,那么接下來的操作應(yīng)是拿出最小的砝碼,向右移動游碼,直至天平平衡.由圖乙的砝碼和游碼可知,固體鹽的質(zhì)量為13g;
(3)接著他在量筒中裝入適量的水,如圖丙所示,讀出水的體積為20mL,然后將固體鹽放入量筒中攪拌使其完全溶解,如圖丁所示,則配制的鹽水的密度為1.1×103kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

18.某同學(xué)在做“調(diào)節(jié)燈泡亮度”的電學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí),電路如圖所示,電源電壓恒為4.5V,電壓表量程“0~3V”,滑動變阻器規(guī)格“20Ω lA”,燈泡L標(biāo)有“2.5V 1.25W”字樣(忽略燈絲電阻變化),在不損壞電路元件的情況下,則滑動變阻器阻值變化的范圍4Ω~10Ω,該電路消耗的最大功率2.25W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

15.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖1所示,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設(shè)計(jì)了圖2(a)、(b)、(c)三個(gè)實(shí)驗(yàn).

(1)通過觀察(a)、(b)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中海綿的凹陷程度,可以得出結(jié)論:在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.
(2)之后,小華把小桌挪放到一塊木板上,比較(a)、(c)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)效果,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,于是得出結(jié)論:“在壓力一定時(shí),受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”,請分析前后兩個(gè)結(jié)論矛盾的原因是:發(fā)生形變的材料不同造成的.
(3)設(shè)圖(b)中小桌對海棉的壓強(qiáng)是pb,圖(c)中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc,則pb等于pc(選填“小于”、“等于”、“大于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小明利用一個(gè)燒杯、天平和水(密度記為ρ),測出了一小塊不規(guī)則小石塊的密度.

(1)把圖1所示,將天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)應(yīng)先將游碼歸零,若此時(shí)指針偏向分盤左側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向右調(diào)節(jié),直到天平平衡.用天平測量小石塊的質(zhì)量,將小石塊放在天平左盤,在右盤中添加過最小的砝碼后,發(fā)現(xiàn)指針偏向中央刻度線右側(cè),則此時(shí)應(yīng)該游碼.天平平衡時(shí),右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖2所示,則小石塊的質(zhì)量m=66.4g.
(2)如圖3所示,
A、往燒杯中加入適量的水,把小石塊浸沒,在水面位置做上標(biāo)記;
B、取出小石塊,測得燒杯和水的總質(zhì)量為m1;
C、往燒杯中加水,直到水面與標(biāo)記相平,再測出此時(shí)燒杯和水的總質(zhì)量為m2
(3)石塊密度的表達(dá)式為ρ==$\frac{66.4g}{{m}_{2}-{m}_{1}}$g/cm3
(4)用此方法測得的密度值偏小(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.一百多年來,科學(xué)家們一直在微觀世界領(lǐng)域不懈地探索著.下列微粒按空間尺度從大到小排列的順序是( 。
A.分子    夸克    質(zhì)子   電子B.分子    原子核    質(zhì)子   夸克
C.原子核  電子    質(zhì)子   分子D.分子    原子    電子   原子核

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,中國遼寧號航空母艦是中國人民解放軍海軍的第一艘航空母艦,艦長304m、艦寬70.5m,滿載時(shí)排水量達(dá)67500t.g=10N/kg
(1)它滿載時(shí)所受的浮力為多少N?
(2)艦載機(jī)在航空母艦上應(yīng)逆風(fēng)(順風(fēng)/逆風(fēng)/順風(fēng)逆風(fēng)都一樣)起飛更好些,艦載機(jī)起飛后,航空母艦的浮力將變。ú蛔/變小/變大).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.中國姑娘李堅(jiān)柔在2014年2月13日晚索契冬奧會短道速滑比賽中在滑行的過程中,以冰面為參照物李堅(jiān)柔是運(yùn)動的(選填“運(yùn)動”或“靜止”);冰刀與冰面之間的摩擦是滑動摩擦(選填“滑動”或“滾動”);由于摩擦,冰刀的溫度升高,這是通過做功方式增加了冰刀的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.如圖所示,用茶色玻璃代替平面鏡,探究平面鏡成像的特點(diǎn).
(1)將茶色玻璃豎直放置在一張方格紙上,玻璃板前放一個(gè)棋子A.觀察到棋子A的像成在鏡后 (選填“前”或“后”).
(2)將與棋子A相同的棋子B放到棋子A像的位置,棋子B與棋子A的像重合(選填“重合”或“不能重合”).
(3)放一張白卡紙到棋子B的位置,白卡紙上不能(選填“能”或“不能”)觀察到棋子A的像.記錄棋子A和棋子B的位置,用刻度尺測量兩個(gè)棋子到鏡面的距離.
(4)實(shí)驗(yàn)表明,平面鏡所成的像是虛像,像和物的大小相等,像與物相對于鏡面對稱.

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同步練習(xí)冊答案