分析 (1)三孔插座比兩孔插座中多出的一個(gè)孔是用來(lái)接地線的,目的就是為了防止觸電;根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$變形可求得在加熱狀態(tài)下發(fā)熱體的電阻;
(2)液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān),氣壓越高沸點(diǎn)越高.根據(jù)公式Q=cm(t-t0)求出水升溫需要吸收的熱量;
(3)根據(jù)電能表閃爍的次數(shù)求出用電器消耗的電能;再根據(jù)P=$\frac{W}{t}$分別求得加熱、保溫時(shí)間即可.
解答 解:(1)該電壓力鍋應(yīng)該選用三孔插座,是為了防止電熱安全壓力鍋的金屬外殼因漏電而發(fā)生觸電事故,故使用比兩孔插座中多出的一個(gè)接地孔的三孔插座;
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可得,在加熱狀態(tài)下發(fā)熱體的電阻R=$\frac{{U}^{2}}{{P}_{加熱}}$=$\frac{{(220V)}^{2}}{1100W}$=44Ω;
(2)高壓鍋密閉較好,內(nèi)部壓強(qiáng)大,水的沸點(diǎn)高,這樣高壓鍋內(nèi)的溫度就會(huì)更高一些,就會(huì)更快煮熟食物.所以高壓鍋是利用增大鍋內(nèi)氣體的壓強(qiáng),提高水的沸點(diǎn)來(lái)提高鍋內(nèi)溫度的.
水吸收的熱量Q吸=c水m(t-t0)=4.2×103J/(kg•℃)×2kg×(120℃-20℃)=8.4×105J.
(3)由表盤參數(shù)可知,電路消耗1kW•h電能,指示燈閃爍1200次,
工作指示燈閃爍了600次消耗的電能W=$\frac{1kW•h}{1200imp}$×600imp=$\frac{1}{2}$kW•h=1.8×106J,
設(shè)加熱時(shí)間為t1,則保溫時(shí)間為t2=1800s-t1,
由P=$\frac{W}{t}$可得,P加熱t1+P保溫(1800s-t1)=1.8×106J,
即1100W×t1+100W(1800s-t1)=1.8×106J,
解得t1=1620s,
則t2=180s,
加熱、保溫時(shí)間之比$\frac{{t}_{1}}{{t}_{2}}$=$\frac{1620s}{180s}$=$\frac{9}{1}$.
故答案為:(1)三;44;(2)升高;8.4×105;(4)9:1.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)電能表各參數(shù)的理解以及電功率和電能的計(jì)算,關(guān)鍵是對(duì)電能表各參數(shù)的正確理解以及公式及其變形的靈活運(yùn)用,將課本知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,是一道好題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 表面狀況 | 阻力大小 | 小車運(yùn)動(dòng)的距離s/m |
| 毛巾 | 大 | 0.1 |
| 棉布 | 較大 | 0.18 |
| 木板 | 小 | 0.35 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 5N、5N | B. | 5N、0N | C. | 0N、0N | D. | 0N、5N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音? | |
| B. | 聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎? | |
| C. | 音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化? | |
| D. | 音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系? |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 只要物體振動(dòng),我們就能聽到聲音 | |
| B. | 聲音可以在真空中傳播 | |
| C. | 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng) | |
| D. | 人們根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別不同樂器的聲音 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
| A. | 汽車靜止時(shí)不具有慣性 | B. | 正在運(yùn)動(dòng)的汽車不具有慣性 | ||
| C. | 各種狀態(tài)下的汽車都有慣性 | D. | 汽車剎車時(shí)才具有慣性 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
| 次數(shù) | 鉤碼重G/N | 鉤碼升起高度h/m | 有用功W有/J | 拉力F/N | 彈簧測(cè)力計(jì)上升距離s/m | 總功W總/J | 效率=W有/W總=Gh/Fs |
| 1 | 0.5 | 0.1 | 0.05 | 0.25 | 0.3 | 0.075 | 66.7% |
| 2 | 3.0 | 0.1 | 1.25 | 0.3 |
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