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18.某同學(xué)對(duì)“串聯(lián)電路電壓規(guī)律”進(jìn)行探究.
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
(1)按圖所示的電路圖連接電路.
(2)閉合開關(guān),用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓.
(3)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),為了節(jié)省時(shí)間采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.
(4)測(cè)出AC間的電壓.
【交流與評(píng)估】
(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開.
(2)該同學(xué)用上面的方法不能(選填:“能”或“不能”)測(cè)出L2兩端的電壓,原因是電壓表正負(fù)接線柱接反了.
(3)方法改進(jìn)后,所測(cè)出的AB、BC、AC間的電壓記錄在下表中,分析書記額可以得出本次實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是:串聯(lián)電路的總電壓等于(選填“等于”或“不等于”)各用電器兩端電壓之和.
 UAB/V UBC/V UAC/V
 2.1 1.7 3.8
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上還存在的不足之處是只測(cè)了一組數(shù)據(jù),結(jié)論具有片面性.

分析 (1)連接電路時(shí),開關(guān)必須要斷開,斷開的目的是為了保護(hù)電路,以防止由于接錯(cuò)出現(xiàn)短路燒壞電源;
(2)電壓表要準(zhǔn)確的測(cè)量用電器兩端的電壓,必須嚴(yán)格按照電壓表的使用規(guī)則進(jìn)行操作,所以判斷該同學(xué)能不能用此方法測(cè)出L2兩端的電壓,就看電壓表此時(shí)是否與L2并聯(lián),正負(fù)接線柱的接法是否正確;
(3)將AB間電壓與BC間電壓相加,即可判斷出是否與AC間電壓相等.通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得結(jié)論,一般都要多做幾次實(shí)驗(yàn),多做幾次實(shí)驗(yàn),就可以多獲幾組數(shù)據(jù),從而可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析,以此獲得結(jié)論.

解答 解:(1)在拆接電路時(shí),開關(guān)必須斷開;
(2)當(dāng)電壓表B點(diǎn)不動(dòng),只斷開A點(diǎn),并改接到C點(diǎn)上時(shí),雖然電壓表此時(shí)與L2并聯(lián),但電壓表的正負(fù)接線柱卻是反的,閉合開關(guān)后,指針會(huì)反向偏轉(zhuǎn),所以不能測(cè)出L2兩端的電壓;
(3)由表中數(shù)據(jù)可知:UAB+UBC=3.8V,這與UAC間電壓相等,所以他的結(jié)論與猜想不相符,是由實(shí)驗(yàn)誤差造成的.
(4)實(shí)驗(yàn)中只次做了一次實(shí)驗(yàn),而沒(méi)有進(jìn)行多次測(cè)量,只憑一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性,不能得出正確規(guī)律.
故答案為:(1)斷開;
(2)不能;電壓表正負(fù)接線柱接反了;
(3)等于;
(4)只測(cè)了一組數(shù)據(jù),結(jié)論具有片面性.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道實(shí)驗(yàn)題,做此題時(shí)要圍繞串聯(lián)電路的電壓規(guī)律去分析解答,需要注意的是在電學(xué)實(shí)驗(yàn)中,連接電路時(shí)開關(guān)都必須是斷開的.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.“日晷”是我國(guó)古代利用日影測(cè)得時(shí)刻的一種計(jì)時(shí)儀器(如圖).它是利用太陽(yáng)投射的影子來(lái)測(cè)定并劃分時(shí)刻的.其原理是光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播,現(xiàn)在的時(shí)刻是上午10點(diǎn).在圖中左(左側(cè)/右側(cè))是東方.若時(shí)間變?yōu)橹形?2點(diǎn),則日影比原來(lái)10點(diǎn)短(長(zhǎng)/短/不變).

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9.如圖所示,小明看到打樁機(jī)思考“重錘對(duì)地面打擊力的大小與什么因素有關(guān)”的問(wèn)題,并提出
猜想一:打擊力的大小與重錘的質(zhì)量有關(guān).
請(qǐng)你完成猜想二:打擊力的大小與重錘高度有關(guān).
(1)小明找來(lái)排球和足球模擬“打樁”驗(yàn)證猜想一.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案如下:
①用臺(tái)秤分別稱出排球和足球的質(zhì)量m1、m2
②在光滑平整的地板上放一張白紙,在白紙上疊放一張復(fù)寫紙.將排球從紙的正上方一定高度靜止下落,排球打在復(fù)寫紙上,在白紙上留下打擊的復(fù)寫印跡,記為“印跡l”;
③換用足球從另一高度落下,重做上面的實(shí)驗(yàn),得到足球打擊的“印跡2”;
④比較兩次“印跡”大小,“印跡”大者說(shuō)明打擊力大.
(2)請(qǐng)你對(duì)小明的實(shí)驗(yàn)方案作出評(píng)估:該同學(xué)在c中,換用足球從另一高度落下,重做上面的實(shí)驗(yàn).得到足球打擊的“印跡2”;沒(méi)有控制高度相同,同時(shí)他采用的這種測(cè)量力的方法不易操作.
(3)看到小明的實(shí)驗(yàn)后,聰明的小華設(shè)計(jì)測(cè)出排球和足球的打擊力大小方案:他將留有“印跡1”的白紙鋪于臺(tái)秤上,排球放在印跡上,用力擠壓使排球發(fā)生形變后…,同理可測(cè)出足球打擊力的大小,請(qǐng)你完成“…”所代表的方案:下壓到與印跡完全相同,讀出臺(tái)秤的示數(shù),就得到F1、F2的大。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

6.在圖中,根據(jù)標(biāo)出的電流方向,從電池、電流變和電壓表三個(gè)元件符合中選出兩個(gè),分別填入電路空缺處,填入后要求:當(dāng)開關(guān)S閉合時(shí),燈泡都能發(fā)光,圖甲中燈L1和L2組成串聯(lián)電路;圖乙中燈L1和L2組成并聯(lián)電路.

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13.一列長(zhǎng)100m的列車,穿過(guò)500m的某一山洞,若火車運(yùn)行速度是108km/h,火車穿過(guò)山洞所用時(shí)間是20s;若火車以同樣的速度通過(guò)一座大橋用時(shí)30s,則大橋長(zhǎng)800m.

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3.(1)在“探究導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí),老師引導(dǎo)同學(xué)們作了如下猜想:
猜想事例:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).
請(qǐng)你獨(dú)立猜想:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān),導(dǎo)體的電阻還可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān).

(2)如圖所示是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí)的器材,實(shí)驗(yàn)板上固定了四根金屬導(dǎo)線,a、b、c三根長(zhǎng)度均為1m,d的長(zhǎng)度為0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同.
在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時(shí),可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小,可得出的結(jié)論是在材料、長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大,電阻越。
(3)依次把M、N跟a、d的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較a、d兩根金屬絲的電阻大小,可探究電阻跟長(zhǎng)度的關(guān)系,結(jié)論是在材料、橫截面積相同的情況下,導(dǎo)體長(zhǎng)度越長(zhǎng),電阻越大.

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10.如圖所示,在空氣縮引火儀的玻璃筒底部放一小團(tuán)干燥的棉花,快速壓下活塞,可觀察到棉花著火燃燒.此過(guò)程中活塞對(duì)筒內(nèi)氣體做功,氣體的內(nèi)能增加,這與四沖程汽油機(jī)的壓縮沖程的能量轉(zhuǎn)化相同.某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為240r/min,在1min內(nèi),汽油機(jī)完成120個(gè)工作循環(huán).

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7.如圖甲所示,是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí)先將固體物質(zhì)和溫度計(jì)分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過(guò)程.

(1)該實(shí)驗(yàn)中除了圖中提供的器材外,還需要停表.
(2)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過(guò)程中,某時(shí)刻溫度計(jì)如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是B(選填“A”、“B”或“C”).某同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)描繪出物質(zhì)的溫度隨時(shí)間變化的圖象(如圖丙),則可知該物質(zhì)是晶體(選填“晶體”或“非晶體”).
(3)在該物質(zhì)熔化過(guò)程中,如果將試管從燒杯中拿出來(lái),該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化.說(shuō)明固體熔化時(shí)需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(4)該物質(zhì)的熔點(diǎn)是50℃;熔化持續(xù)的時(shí)間約為2.8min.
(5)該物質(zhì)在4分鐘時(shí)處于固、液共存狀態(tài);在6.5分鐘時(shí)處于液體狀態(tài);圖象中DE段發(fā)生了汽化(填物態(tài)變化的名稱).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

8.v=$\frac{s}{t}$是用單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程來(lái)表示運(yùn)動(dòng)的快慢的,還可以用單位路程所用的時(shí)間來(lái)表示運(yùn)動(dòng)的快慢.

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